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1)  Lushan District
庐山区
1.
An Evaluation of Sustainable Use of Land Resources——A Case Study of Lushan District,Jiangxi Province;
土地资源可持续利用评价研究——以江西省庐山区为例
2)  Lushan region
庐山地区
1.
Studies on geologic-geomorphologic tourism resources exploitation in Lushan region;
庐山地区地质地貌旅游资源开发研究
2.
Based on the hydrometeorological data, this paper analyzed the climatic characteristics and hydrologic characteristics of Lushan region.
根据水文气象资料,系统分析了庐山地区的气候特征和水文特征,为开发利用庐山自然旅游资源提供可靠依据。
3)  Lushan area
庐山地区
1.
This article analyzes the reasons for jiujiang earthquake from the angle of geological conditions in lushan area and the possbility of strong shock in Huangshi in future.
本文从庐山地区地质条件的角度分析了九江地震的原因,并对黄石地区今后发生强烈地震的可能性进行了分析。
2.
He peiyuan (1989) drew a conclusion that there were four glacial stages in the Lushan area in the Quaternary based on his tests on Fe2O3 and FeO.
本文认为用Fe~(3+)/Fe~(2+)值推算庐山地区第四纪古温度是可行的,但认为在推算方法上必须严谨合理。
4)  Mt.Lushan scenic spot
庐山风景区
1.
This paper carried on the classification and rating evaluation of the natural view resources in Mt.
文章以庐山风景区为例,对自然景观资源进行了分类与分级评价,并依据评价的结果及当前风景区自然景观资源的开发利用现状,提出了庐山风景区自然景观资源进一步科学开发与管理的合理化建议,以期为今后庐山风景区自然景观资源的可持续发展提供一定的理论参考。
5)  lushan nature reserve
庐山自然保护区
1.
Survey and Analysis of the Reptile Diversity in Lushan Nature Reserve,Jiangxi Province,China;
江西庐山自然保护区爬行动物多样性调查与分析
2.
Survey and Evaluation of Amphibian Resources in Lushan Nature Reserve of Jiangxi Province;
江西庐山自然保护区两栖动物资源调查与评价
3.
Biodiversity and Appraisal on Mammal Resources of Lushan Nature Reserve in Jiangxi Province;
江西庐山自然保护区兽类资源多样性及评价
6)  Xingzi-Lustian region
星子-庐山地区
补充资料:庐山区实验小学

北倚“京九”,南望匡庐,庐山区实验小学坐落在九江市南端庐山区政府所在地十里铺,是庐山区规模最大的一所全日制小学,其前身是九江乡村师范十里实验濂溪小学堂,创办于1933年,后几易其名,于1997年成立庐山区实验小学改称现名。学校经过70多年的积淀,已建成九江市庐山区示范性窗口小学。学校校园面积10265m2,建筑面积7158 m2,现有42个教学班,在校学生2486人;教职工132人,其中专科及以上学历的教师达65%,小学高级教师占71%。

学校教学区三幢教学楼成一字并列,雄伟壮观,办公楼南面耸立,互为衬托,中间带200米环形跑道的大操场,草坪绿草如茵,四季桂花香樟翠柏错落掩映,南北两侧花坛相缀,校门口大型雕塑,道路两旁文化长廊,教学楼内走廊文化,教学楼前庭院文化,英语角等人文环境与自然环境有机结合,相互交融,校园一片生机勃发的景象,充分体现了邹校长提出的“合作成功”、“全心全意为人民服务,办人民满意的的教育”的现代教育理念。

为创办一流学校,学校形成了一系列的具有特色的办学思想。

校 训: 博爱、健康、明礼、自强

三 风: 校风:爱校、文明、严实、和谐

教 风:爱生、敬业、互助、创新

学 风:尊师、守纪、好学、进取

奋斗目标:内强素质,外塑形象,争创一流,用二至三年时间创办省级文明单位和省级德育示范学校,力争跨入全省示范性小学行列。

办学思路:坚持德育为首,教育为主,特色为先,育人为本,坚持语、数、英齐发展,个性活动促全面。

办学目标:全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,全面提高教育质量。

教师一专多能有特色,学生全面发展,学校管理规范有特效。

办学宗旨:全心全意为学生服务,办人民满意教育。

培养目标:启智、导行、知行统一

重视养成教育,培养“四有”新人

注重综合素质的训练,培养创新精神

工作方针:依法治校,以德立校,管理强校,质量固校,科研兴校,信息腾校

发展理念:面向现代化,教育个性化,发展国际化,办学条件现代化,教师素质优良化,人才培养素质化

人文精神:确立自我超越的人生观

确立超越自我的幸福观

确立实现自我的价值观

树立自我实现的发展

辛勤的耕耘取得喜人的收获:教师每年获国家级、省、市级论文获奖(发表)、赛课几十人次,学生参加国家竞赛亦有几十人次获奖。学校为此赢得了“国家尝试教育实验基地”、“江西省现代教育技术示范学校”、“九江市文明单位”、“九江市德育示范学校”等多种荣誉称号。

说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
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