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1)  pedagogy for logic
逻辑学教学方法
2)  logic methodology
逻辑方法学
3)  logic teaching
逻辑教学
1.
Thinking on Several Problems in Logic Teaching and Research;
关于我国逻辑教学与研究中若干问题的思考
2.
Logicians responsibility: the enlightenment of modern logic teaching in China;
逻辑学人的责任:中国近代逻辑教学的启示
3.
Reviewing and Prospecting of Logic Teaching Thirty years:A Concurrent Analysis of "Logic Foundation Course" and"Logic for Undergraduates"
逻辑教学三十年回顾与展望——兼评《逻辑学基础教程》、《大学逻辑》
4)  teaching logic
教学逻辑
1.
Based on the logic transformation of the subject-object relationship,teaching system generates knowledge logic,teaching logic,learning logic and cognition logic.
教学逻辑是教学系统中主客体关系的动态转换逻辑。
2.
This paper advocates the artistic teaching in English classroom for the following three reasons: its powerful vitality, its good teaching effect and its agreement with teaching logic.
艺术性英语教学具有强大生命力,在英语课堂的具体操作中具有很好的可行性,同时由于艺术性教学与教学逻辑联系具有一致性,因此英语课堂教学应讲艺术性。
5)  teaching of logic
逻辑教学
1.
A strategic study of teaching of logic in universities;
高校逻辑教学的困境及其对策研究
6)  logical teaching
逻辑教学
1.
Thinking originality is the first job of logical teaching, so, in the logical foundation of thinking, We should inquire into that: which structural factors are hindering this originality 、how to build the new logical structure which have this originality funtion、what are the teaching methods of carrying on the originality thinking trains.
思维创新是逻辑教学首先要完成的任务。
补充资料:辩证逻辑的方法
      人们用以自觉进行辩证思维的逻辑手段。亦称辩证思维的方法。它包括从抽象上升到具体、归纳与演绎的统一、分析与综合的统一以及逻辑与历史的统一等基本方法。辩证逻辑的方法主要应用于科学研究和建立科学理论体系,因而,也是一种理论思维的方法。
  
  辩证逻辑的方法既有客观基础,又有特殊的表现形式。它是辩证法在思维中的表现,是对客观现实本身辩证关系的反映,又是思维反映形式本身的辩证法。客观现实中存在的辩证关系,如个别与一般、部分与整体、单一性与多样性、简单与复杂等,反映到人们的头脑中,便以思维抽象形式固定下来,并形成自身所特有的逻辑方法。思维因有了这些方法就能自觉地对客观的辩证运动作出反映,从理论上把事物既具体又完整地再现出来。
  
  辩证逻辑的方法在人们的思维过程中是互相联系地发挥作用的。尽管它们的作用有时侧重于这一方法或那一方法的一个侧面,但是,辩证逻辑方法的特点就在于它们之间以及各个方法自身不同侧面之间存在着密切的、不可分离的联系。
  

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