1) Education world
教育世界
1.
The life world is the foundation of reality and headspring of significance for the education world.
生活世界是教育世界的现实基础和意义之源。
2.
With the development of natural science and the standardization of the school during the past hundred years, the education world has been insulated from the life education.
教育世界源自于生活世界,又与生活世界有着一定的区别。
2) world education
世界教育
1.
Equity and excellence have been the new trend and pursuit of world education development.
随着知识经济和全球化时代的到来,各国政府和国际组织从政策法案到具体实践,从基础教育到高等教育,都已经不再满足于一般意义上的教育公平和教育质量,公平而卓越已成为当今世界教育新的发展趋势和追求。
3) Education World
《教育世界》
1.
Education World and the Introductin of Western education into China;
《教育世界》与西方教育的传入
4) worldview education
世界观教育
1.
This thesis is the philosophical explanation of worldview education, that is, it is theanalysis and exploration of some basic problems of worldview education, on the basis of theachievements of the philosophical interpretation of world view, consulting various resourcesof philosophical theories.
本文所作的乃是对世界观教育的哲学阐释,具体说是基于世界观之哲学解读成果,援引各种哲学理论资源,在哲学思维层面上对世界观教育几个基础性问题的分析和探讨。
2.
The paper attempt to analyze the effective use of documentary in enriching life world of the students,expanding the space of development and the effective development of worldview education.
尝试性地通过纪录片这一媒体介质的有效应用,可以丰富作为受教育者的学生的生活世界,拓展世界观教育展开的空间,有利于世界观教育的有效开展。
5) world history education
世界史教育
1.
The article introduces the background, development and problems of thematic study on world history education in Japanese senior middle school.
文章介绍了日本高中世界史教育主题学习的背景和发展过程及其存在的问题 ,并对今后从内容构成、授课构成、指导方法等三方面展开的主题学习的实施方案进行说明和分析。
6) world outlook education
世界观教育
1.
The theory thoroughness is the ideological precondition of exerting the function of Marxist philosophical world outlook education.
理论的彻底性是发挥马克思主义哲学世界观教育功能的思想前提。
2.
His three propositions, that is, world outlook education, professor s administration and education independence, have found little echo in academic circles at his time.
蔡元培教育思想涉及中国近代教育改革的方方面面 ,其中世界观教育、教授治校和教育独立 3个方面的思想在当年的学术界引起一定的反响。
补充资料：无产阶级世界观教育
使学生以辩证唯物主义与历史唯物主义观点认识世界的教育。德育内容之一。
无产阶级世界观又称"共产主义世界观"、"共产主义宇宙观"，是无产阶级对世界的根本看法。这是马克思、恩格斯批判地继承了人类精神文明的优良成果,在革命实践中创立的。它如实地揭示与反映了世界的本来面目和发展规律，指导人们能动地改造世界，以实现共产主义为崇高目标。它是人类有史以来最进步、最科学的世界观，是人们认识世界和改造世界的强大思想武器。青少年正处在世界观的形成时期，应及时奠定他们无产阶级世界观的基础。
无产阶级世界观教育的根本内容是：要教育学生懂得辩证唯物主义的基本原理，培养他们从实际出发，尊重客观规律，实事求是的精神；懂得实践是认识的源泉，是检验真理的唯一标准；培养他们研究新情况，探索新问题，坚持真理，修正错误的精神。教育学生树立唯物辩证法的基本观点，学会全面地、发展地看问题；学会对具体问题进行具体分析,善于分析矛盾和解决矛盾;克服片面地、 孤立地、 静止地看问题的思想方法。要教育学生树立历史唯物主义的观点，使他们认识社会发展的必然规律；懂得资本主义社会必然为社会主义所代替，社会主义社会最后必然发展为共产主义社会，要使他们认识人民群众是历史的创造者，树立群众观点和为人民服务的思想。无产阶级世界观教育的另一项重要任务,是进行无神论教育，破除和肃清封建迷信思想。
无产阶级世界观又称"共产主义世界观"、"共产主义宇宙观"，是无产阶级对世界的根本看法。这是马克思、恩格斯批判地继承了人类精神文明的优良成果,在革命实践中创立的。它如实地揭示与反映了世界的本来面目和发展规律，指导人们能动地改造世界，以实现共产主义为崇高目标。它是人类有史以来最进步、最科学的世界观，是人们认识世界和改造世界的强大思想武器。青少年正处在世界观的形成时期，应及时奠定他们无产阶级世界观的基础。
无产阶级世界观教育的根本内容是：要教育学生懂得辩证唯物主义的基本原理，培养他们从实际出发，尊重客观规律，实事求是的精神；懂得实践是认识的源泉，是检验真理的唯一标准；培养他们研究新情况，探索新问题，坚持真理，修正错误的精神。教育学生树立唯物辩证法的基本观点，学会全面地、发展地看问题；学会对具体问题进行具体分析,善于分析矛盾和解决矛盾;克服片面地、 孤立地、 静止地看问题的思想方法。要教育学生树立历史唯物主义的观点，使他们认识社会发展的必然规律；懂得资本主义社会必然为社会主义所代替，社会主义社会最后必然发展为共产主义社会，要使他们认识人民群众是历史的创造者，树立群众观点和为人民服务的思想。无产阶级世界观教育的另一项重要任务,是进行无神论教育，破除和肃清封建迷信思想。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条