1) mechanistic-atomism
机械-原子论
2) mechanistic atomism
机械原子论
3) mechanism-reductionism
机械还原论
1.
Management patterns of traditional linear organization are being met by a challenge from complexity, and the basis of their ideas is mechanism-reductionism.
传统的直线制组织管理模式的思想基础是机械还原论 ,不能适应时代发展的要求。
4) modern mechanical theory of reduction
近代机械还原论
1.
Then,it traces back the developing history of the theory of reduction and points out its three stage of historical Development:seeds,establishment and ripeness (the Atomism of ancient Greece and the theory of vitality of ancient China,the modern mechanical theory of reduction,the contemporary theory .
接着着重追溯了还原论的历史发展，指出它经历了由萌芽（ 古希腊原子论与中国古代元气说） 到确立（ 近代机械还原论） 再到成熟（ 目标理论多元化的现代还原论） 的三个历史发展阶
5) mechanism
[英]['mekənɪzəm] [美]['mɛkə'nɪzəm]
机械原理
1.
Mechanism Curriculum Teaching Reform Practice and Approaching;
机械原理课程教学改革的实践与探讨
2.
Explorations on practice teaching model of mechanism and machine design are made from experiment teaching and technological activity out of class.
从实验教学和课外科技活动等方面对机械原理和机械设计的实践教学模式进行了探索,并将其应用于机械原理与设计的教学中,取得了较好的效果。
3.
Introduction to application of computer aided graphic method on solution mechanism question, explains this paper steps of the method at analyse, compares the method with traditional graphic method and analytic method, and analyzes its error, to be tested by giving a example.
介绍了计算机辅助图解法及其在机械原理上应用,说明了这种方法的分析步骤,与传统的图解法及解析法作了比较,分析了该方法的求解精度,并引入实例验证。
6) Mechanical principle
机械原理
1.
As the most important part of teaching,the teaching effect of mechanical principle course can be improved accompanying with the improvement of the classroom instruction.
课堂教学作为机械原理课程教学工作中最重要的环节,提高课堂讲授的质量是提高课程教学质量的关键。
2.
The paper states that the knowledge of mechanical principle has important guidance roles on mechanism creative design,and has the brief introduction to the practice of the mechanism creative design.
本文阐述机械原理知识对于机构创新设计具有的重要指导作用,并对机构创新设计实践作一个简介。
3.
This paper,in view of the characteristics of the mechanical principle class,studies the creation and application craft of multimedia class-piece in the process by the method of visualization.
结合机械原理教学的特点,探讨了采用多媒体形象化手段授课过程中多媒体课件的制作和应用技巧。
补充资料：古希腊罗马的原子论
古希腊罗马时代的某些自然哲学家所主张的一种学说，其主要倡导者为泰勒斯、留基伯、德谟克利特、伊壁鸠鲁和卢克莱修等人。他们根据有关各种自然现象的思辨性的考虑，提出了原子论的想法来试图阐明宇宙间形形色色的自然现象。这种想法的大致内容是：宇宙间存在一种或多种微小的实体，叫做"原子"（希腊文原义有"不可分割"之义）;这些原子在虚空中运动着,并可以按照各种不同的方式互相结合或重新分散，而宇宙间的一切事物和现象，就可以通过这些原子的性质和运动来加以说明。为了说明千变万化的自然现象，古人对原子的性质和运动作出了不胜枚举的种种假设。在这种意义上的原子论远远不是人们今天所了解的严密的科学理论。但是,在人类文化史上,这却是一种很早的唯物主义思想，因为原子论学者力图用客观存在的事物来说明自然，而并不借助于物质以外的精神或神灵。在科学史上，原子论对于后世的化学发展和物理学中的分子运动论、统计物理学等分支的发展曾经起过一定的启发作用。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条