1) the living conditions of rural preschool teachers
农村幼儿教师的现状
2) rural preschool teachers
农村幼儿教师
1.
There exists many outstanding problems among rural preschool teachers in China.
中部地区农村幼儿教师队伍中存在许多突出的问题,如幼儿教师的身份未被政府正式确认、队伍混散、素质较差、工资偏低、无社会保障、工作负担偏重等。
3) rural non-governmental kindergarteners
农村民办幼儿教师
1.
This study used the narrative research method, and selected two rural non-governmental kindergarteners from village D and village Z in Linxia city of GanSu province as research subjects.
第二部分,对两位农村民办幼儿教师的专业成长历程进行了描述。
4) Rural Pre-school Education
农村幼儿教育
1.
The Analysis of the Rural Pre-school Educational Present Situation and the Countermeasures;
农村幼儿教育现状分析及对策
2.
In the new century,Hunan rural pre-school education confronted a series of problems and the traditional patterns of run pre-school education was faced with new challengers.
21世纪以来,湖南农村幼儿教育面临着一系列新问题、新挑战,如幼儿教育规模不断萎缩,在园(班)幼儿的绝对人数不断下滑,农村传统的幼儿教育办学模式遇到了前所未有的挑战;乡镇幼儿园发展相对滞后;幼儿教师队伍不稳定。
5) rural preschool education
农村幼儿教育
1.
This article tries to discuss the relationship between rural preschool education and the course of urbanization in Zhejiang Province, and analyze the modes and experience of transitional development of rural preschool education, thus the appropriato seeke developmental direction and viable way for rural preschool education.
本文通过探讨城市化进程与浙江省农村幼儿教育发展关系,解析浙江省城市化进程中农村幼儿教育转型发展的模式与经验,试图为农村幼儿教育的转型发展寻找正确的发展方向与现实可行的道路。
补充资料：《士地利用现状调查技术规程》
《士地利用现状调查技术规程》
Technical Rules of Land Use Survey
tudi liyong xianzhuang diaoeha iishu guicheng《土地利用现状调查技术规程》(几c入几耐尺诚sof肠耐Usesu几粉尸)1984年9月中国全国农业区划委员会为贯彻国务院批转农牧渔业部、国家计划委员会、林业部、城乡建设环境保护部和国家统计局《关于进一步开展土地资源调查工作报告的通知》而制定的，适用于全国土地利用现状调查的技术规程。全文共8章38条，约2侧】)字。主要内容包括:土地利用现状调查的任务、目的、调查单位和步骤;土地利用现状分类及其含义;调查的准备工作、技术培训与资料搜集;有关权属界、地类、线状地物调绘的基本要求以及外业调查登记表的填写;航片转绘的精度要求及方法;土地面积量算的精度要求及方法和土地利用现状面积统计;土地利用现状图的编制与调查报告的编写和检查、验收的标准与步骤等。该规程是保证全国土地利用详查质量的指令性技术文件。规程附录有:土地利用现状调查面积量算统计表;一些线状地物宽度量测边界示意图;高斯投影图幅面积和图廓近似大小表;土地利用现状图例。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条