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1)  school-based training and research
中学校本研修
1.
Aim-and-Action is an efficient mode in school-based training and research,which needs character-oriented plans and team action.
中学校本研修实施"目标——行动"模式,前提是进行个性规划,核心是团队行动。
2)  School-based research
校本研修
1.
The thought about using classroom teaching video cases to start School-based research;
运用课堂教学视频案例开展教师校本研修的思考
2.
Professionalize the teachers and appeal to effective school-based research;Make sure the actual effect through setting up dynamic linking on internet and constructing study-oriented organization.
教师队伍专业化,呼唤有实效性的校本研修。
3.
In school reform,"school-based research" helps to improve managing system.
在学校变革中,"校本研修"有助于转变管理体制、推进课程改革、体现校本理念、促进教师发展、改善教学质量、打造新型文化。
3)  school-based training
校本研修
1.
In regional teachers education,we should always stick to the idea of combining training and research together,school-based training and developing modern teachers education.
在区域教师教育工作中,应始终贯穿研训一体、校本研修、教师教育现代化的发展理念,统筹规划、明确目标、落实责任、注重内涵,积极探索远程研训,着力开发研训专题,扎实推进教师教育工作。
2.
The school-based training is still facing several problems such as low independence and weak go-aheadism,unbalanced educative resources and mild professional leading degree in practice.
校本研修在实践中面临着校长自主性和教师主动性不强、教育资源配置不均衡、专业引领程度不高等问题。
3.
With the further theoretical research on teachers training and its continually practical development,school-based training has been an important way of teachers professional development.
随着教师教育理论研究的不断深入和实践的不断发展,校本研修已经成为教师专业发展的重要途径。
4)  school-based study
校本研修
1.
According to the character of school-based study, the writer brings forward several new mode and points out the specific condition of ensuring it development.
针对信息技术环境中校本研修的特点,提出校本研修的几种新模式,并指出保障校本研修开展的具体条件。
5)  school-based learning study
校本学习研究
6)  school-based teaching research
校本教学研究
1.
A Study on School-based Teaching Research in Professional Development of Teachers;
教师专业发展中的校本教学研究探析
2.
But many current school rules hold up the effective development of school-based teaching research,so it is very important to set up the guiding,ensuring and stimulating mechanism.
校本教学研究是"校本运动"的新亮点,它具有主动互动性、简易通俗性、灵活机动性和实践时效性等特点,对学校发展、教师发展和学生发展有着重要的现实意义。
补充资料:北京外事研修学院

北京外事研修学院创建于1995年,是经北京市教委批准、具有国家高等教育学历文凭考试资格,以专、本科教育为基础,研究生、留学生教育为两翼的一所与国际教育接轨的全日制民办综合性外向型大学。

北京外事学院是国内一所独具特色--旨在培养高级外经贸、外事服务、公共外交、外企、国际文化交流、外语、信息及医药护人才的高等学府,办学9年来,先后被评为“中国十大专业特色民办高校”、“中国十大优秀民办高校”。

学院坐落于北京市唯一的国家 “211工程”教育重点建设配套项目——北京沙河高教园区,是北京近百所民办高校中唯一一所能够进入高教园区、自有土地和校园的高校。校园总投资逾5亿元,规划总建筑面积25.2万平方米,已建成并投入使用11.7万平方米,是拥有大规模数字化、网络化、信息化、生态化校园的综合大学。

学院设有国际工商管理学院、国际合作学院、信息工程学院、生命科学学院、外国语学院、国际贸易系、国际文化交流系等5院5系1部近60个专业;现有在校生4000多人;建有国际文化交流中心、职业技能培训中心、外事服务发展有限公司、涉外经济人才就业培训基地、中外企业家交流协会等教育服务机构;同时是全国英语口语等级考试和全国计算机应用技术(nit)等级考试定点考试单位。

建校以来,学院特别注重师资、校园等软硬件建设,走产、学、研相结合的办学新路。校园环境优美宜人、功能布局合理,建有高标准的教学主楼、电教楼、实验楼、综合服务楼、计算机网络中心、多功能语音室、多媒体教室、电子阅览室、图书馆楼、教师公寓、学生公寓等现代化教学和生活设施,为学生提供了宽松、舒适的学习和生活环境。

为了保证学生的学习质量,学院建立了一整套严格的管理体系,实行“全体员工住校制”“班主任跟班制”“学生标兵引导制”和文明大学生“十不准”为核心的综合管理制度。 学院注重学生综合素质的培养,是全国大学生文化素质教育基地之一。

在教学上,学院聘请具有国际水平的归国硕、博士及外籍专家任教,形成了一个学术水平高、涉外教育经验丰富的由近千名教师组成的师资库,其中85%以上具有高级职称。学院引进国际先进的eap强化英语教学课程,在国家规定的英语教学计划课时外增加50%的eap口语强化课程,为学习英文原版教材打下坚实基础。教学方式重点采用国际先进的“双元制”职教模式,引进73种职业资格证书课程,要求学生在取得专、本科毕业证书的同时,必须掌握专业外语、计算机和汽车驾驶三项基本技能,为参与职业市场竞争提供了强有力的职业“绿卡”。

北京外事学院实行学科通才教育管理模式,推出“超值教育”新理念,在校大专生取得专科学历后可续读本科。本科生通过全部学科课程考试和论文答辩,取得学士学位后可直接参加国家统一研究生入学考试,也可攻读由我院与国内外著名高校联合开办的硕士研究生班,毕业时通过论文答辩,按国家规定授予国内外著名高校的硕士学位。

学院积极推进与国外著名高校的交流与合作,启动了“海外双百工程”,与20多个国家和地区的60多所高校及研究机构建立了合作交流关系,为学生出国深造提供了畅通的渠道。在医学领域,我院发挥独特的医学教育优势,大量开展与国际医学界进行学生出国留学、医学学术交流、对等交换学习等活动,在培养国际医学人才的同时也为我院学生提供了大量的出国留学机会。

学院高度重视学生的就业,开展职业技能培训和就业技巧指导,开创“双合同”就业模式,实施“订单教育”“定向输送”的涉外人才培养方式,与北京数百家外资、中外合资、跨国公司及国内企事业单位签定了就业合作协议,使学生一入学便开始预约未来的职场生涯!

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参考词条