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1)  strict hermeneutic practice
严格的解释学实践
1.
The author analyses romantic hermeneutics by first commenting on Ast and Schlegel and then on Schleiermacher,explaining the important connotation of the ideas of the latter,such as the universality of misunderstanding,strict hermeneutic practice,the reason for a better understanding of the meaning than that intended by the author himself,and the dialectic of hermeneutics.
施莱尔马赫关于误解的普遍性、严格的解释学实践、读者能够比作者更好地理解其作品、解释学的辩证法等思想的重要内涵,暗示了它们之间有一种内在联系。
2)  practical hermeneutics
实践解释学
1.
Practical Hermeneutics turn in Theory of Hermeneutics;
解释学理论中的实践解释学转向
2.
For a long time,hermeneutics is the philosophical basis of human & social sciences,with both epistemic hermeneutics and practical hermeneutics being their philosophical basis.
长期以来,解释学一直都是人文社会科学的哲学基础,无论是狄尔泰的认识论解释学还是海德格尔的实践解释学,都把自然科学拒之门外。
3.
According to Relevance Theory of Translation proposed by Gutt,translation is regarded as a kind of interpretive use,which embodies the philosophy of practical hermeneutics.
从宏观上来看,关联翻译理论与实践解释学在基本概念上具有共通性;从微观上来看,以最佳关联性为条件的解释性运用也解决了翻译中解释学的基本问题,如理解的历史性和对话性等,从而使关联翻译理论避免其他理论范式在描写和解释翻译时所无法回避的缺点。
3)  practical philosophy hermeneutics
实践哲学解释学
4)  strict explanation
严格解释
5)  explain practice
解释实践
1.
As a "practical knowledge", the really value of pedagogy is to explain practice not to guide practice.
教育学作为一门"实践之学",其真正价值在于解释实践而非指导实践。
6)  practical hermeneutics
实践诠释学
1.
In the background of the academic interflow of modern hermeneutics and philosophy in the west,some Chinese scholars brought forward the "practical hermeneutics" understanding of Marxist philosophy,which turned Marxist philosophy into hermeneutics.
在现代西方解释学和哲学合流的学术背景下,我国有些学者提出了对马克思主义哲学的"实践诠释学"理解,这是把马克思主义哲学解释学化。
补充资料:严格要求与尊重学生相结合原则
      德育原则之一,要求社会主义思想品德教育既向学生提出合理的、坚定不移的要求,又要尊重、信任和爱护学生。
  
  苏联教育家А.С.马卡连柯说:"尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。"尊重学生是严格要求的前提,只有真诚地关怀和尊重学生,相信他们的力量和能力,才能提出中肯的、合理的严格要求;也只有在尊重和信任的基础上提出的严格要求,才能促进学生克服困难,自觉地履行要求,逐渐形成坚强的意志和性格。没有严格要求就没有教育,对学生的严格要求中,包含着对学生的尊重和热爱。
  
  贯彻严格要求与尊重学生相结合原则,教育者要注意:①要热爱和信任学生,对学生的上进心、健康成长的可能性充满信心,不以成见看人。②师生要平等相待,尊重学生的人格。③对学生的缺点既严肃对待,又诚恳帮助。④对学生提出的要求应是经过一定的努力,克服一定的困难,能够实现的。⑤对合理的、正确的要求,要坚持贯彻;对不合理的或不正确的要求,要及时改正。⑥要求学生做到的,自己首先要做到。
  

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