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1)  adult teaching
成人教学
1.
Art of "co-frequency resonance" in adult teaching communication;
成人教学交流过程中的“同频共振”艺术
2.
The application of multi-intelligence theory in adult teaching certainly brings about fundamental innovations of adult teaching values.
多元智能理论应用于成人教学,必然带来成人教学观的根本变革。
3.
Accommodationg to adult learning characteristics,in the process of adult teaching,teachers should not only master teaching principles of common teaching,but also master special teaching principles of adult teaching,and exercise them creatively in practice,in .
要适应成人学习的特点,教师在成人教学的过程中既要掌握普通教学的教学原则,又要掌握成人教学区别于普通教学的教学原则,并在实践中创造性地运用,以全面提高成人教学质量。
2)  adult education
成人教学
1.
The theory of constructivism renders us the possibility to find out the obstructive to the traditional adult education.
用建构主义的理论视野审视成人教学,有助于我们发现传统成人教学中妨碍知识生成的各种偏狭,重建一种主体性的成人教学观。
3)  adult education
成人教育学
1.
Development of adult education periodical from perspective of adult pedagogy establishment;
从成人教育学科建设看成人教育期刊的发展
2.
On the principle of Chinese adult education;
中国成人教育学发展的指导原则
4)  Andragogy ['ændrəɡɔdʒi]
成人教育学
1.
Analyzing the Reform of University Adult Education under the Professional Perspective of Andragogy;
成人教育学专业视阈下大学成人教育改革探寻
2.
An overview of the first seminar on andragogy and the career ability of the teachers;
首届成人教育学科推进与导师职业能力建设高级研讨会综述
3.
Origination and evolution of andragogy;
“成人教育学”的渊源与发展
5)  adult pedagogy
成人教育学
1.
Discussion on Postgraduate Education in Adult Pedagogy
成人教育学硕士生培养的理性思考与现实回归
2.
There are many problems in the discipline construction of adult pedagogy in China.
我国成人教育学存在学科独立性不强,学科点布局不合理,学科点可持续发展乏力,研究方向狭窄,研究队伍薄弱等问题。
3.
China s adult pedagogy has developed from nothing and resulted in great achievements.
我国成人教育学学科建设从无到有,取得了可喜的成果,但也存在诸如未形成完善的学科理论体系、缺乏适合本学科的独特的科学研究方法、学科独立性问题尚待解决等许多问题。
6)  the teaching of teachers further education
成人教育的教学
补充资料:北京市海淀区成人中等专业学校

学校简介

北京市海淀区成人中等专业学校始建于1983年,是一所由海淀区政府主办,北京市政府批准,国家教委备案的一所成人中专。学校经市教委批准常年面向应届初中毕业生招生,参加市中招办的录取工作。向毕业生颁发由市教委盖章国家承认的正式中专毕业证书。学校位于圆明园东路,与圆明园一墙之隔。学校占地53亩,校舍建筑近一万平方米。建筑风格古朴典雅,是理想的学习场所。

为适应海淀区及全市经济和社会发展需要,学校已开设十余个专业。为集中力量办好骨干专业,提高教育教学质量,目前开设以下三个专业。

计算机应用专业——培养目标:培养具有一定计算机应用技能,能较快适应高科技工作的中等专业人才,以适应海淀区高科技发展的需求。课程设置为文化基础课和专业课。专业课有电工基储电子线路、微机原理、计算机操作系统、中英文录入、文字处理与制表、计算机语言、程序设计、数据结构、数据库、windows基础,最新应用软件知识等。学习期间组织学生考取计算机等级证书。该专业97年录取分数线为500分。

财务会计专业——培养目标:为海淀区内各企事业单位、农村乡镇企业,培养毕业即能上岗的初级会计、出纳人才。课程设置除文化基础课外,其专业课有政治经济学、会计学基储统计学、计算技术、经济法、市场营销、计算机应用、企业会计、预算会计、金融基储企业财务管理、经济活动分析、税收基础知识、合资企业会计、会计实务等。学生学习期间,学校将组织学生考取会计资格证、电算化上岗证。该专业97年录取分数线为460分。英语一级b证书(国家教委考试中心发),最后毕业时组织参加“32”的应届毕业生成人高考,优秀学员可以保送成人高校学习。

涉外会计专业:除文化基础课外,学习会计学基储工业会计、西方财务会计、外商投资企业会计、企业财务管理、外贸基础知识、国际金融实务、财政与税收、财经应用文、会计实务模拟、计算技术、会计电算化、计算机基础及应用等。

培养目标:

培养德、智、体全面发展的、具备一定文化基础知识专业基础知识和专业技能的中等专业应用型人才。具体目标是:

①拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,初步掌握马列主义毛泽东思想的基本原理,坚持四项基本原则。培养有理想、有文化、有纪律,具有实事求是作风、为社会主义现代化建设服务的合格人才。

②具备学习专业基础课、专业课和专业技能课所必需的文化基础知识和能力。

③掌握专业的基础理论知识,使学生在专业理论、专业知识和专业技能方面达到中等专业人员的水平。

④积极参加体育锻炼,不断提高身体素质,具有适应所担负的专业工作的健康体魄。

说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条