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1)  course resources developing and using
课程资源开发利用
2)  using and developing course resources
课程资源开发与利用
3)  Development and use of course resources
课程资源的开发和利用
4)  exploituring and utilizing about Curricular resource
课程资源的开发与利用
1.
people understood deep that the grand objective of innovating about basic education doesn’t come true without curricular resource ‘s in reason exploituring and utilizing about Curricular resource .
本文综合了目前已有的研究成果,对课程资源的概念、分类、课程资源的开发与利用以及在生物课堂教学中对课程资源的优化选择等方面的问题进行分析与探讨。
5)  the community chemistry curriculum resources development and uses
社区化学课程资源开发与利用
6)  Chinese network resource development of resources
语文网络课程资源开发与利用
补充资料:资源开发利用


资源开发利用
resources exploitation utilization

  商墓出土的亚丑大铜钱(罗锡鹏供稿)经济的协调发展。 自然资源开发利用的广度和深度与社会生产方式的发展,特别是与社会生产技术水平的提高有密切联系。在原始社会早期,即旧石器时代,人们只能渔猎和采集野果等野生动植物资源。进人新石器时代,开始利用水、土、气候资源栽培植物和饲养牲畜。社会继续向前发展,进人青铜器、铁器时代,自然资源的开发利用已开始从地面资源扩展到地下的金属矿、非金属矿和能源矿等矿产资源。第一次产业革命以后,由于地下矿产资源的大规模开采,促进了纺织、煤炭、冶金、机械制造等工业现存世界上最秘 老的火车头易...嗦翻..........‘制于‘8‘’年’…藤象消莎翻.和交通运输的蓬勃发展,农业也从此进入现代农业时代;由于内燃机的发明和推广,促使汽车、飞机、石油开采、石化等工业的飞跃发展,合成材料成为社会生产的主要原材料资源。目前正在掀起的以微电子信息技术、生物技术为标志的新产业革命,进一步促进新能源、新材料的开发,资源开发的范围也从陆地逐渐扩展到海洋和空间 影响资源开发利用的因素比较复杂,大体上可归纳为3类:①自然资源和自然条件因素。指资源本身的品种、数量、质量、地理位置、埋藏深度、资源所在地区的地形、地貌、海拔高度、气候以及各类资源的地域组合等特征,这是影响资源开发利用规模、技术、地区产业结构、效益的主要因素。②环境因素。自然资源开发利用同时也是一项改造自然的伟大事业,它总论 ................___属舜… 18世纪~19世纪中叶,蒸汽动力—1841年2倍。资源二次回收利用率也很低。因此,人口与资源之间的 奥古斯特博尔西希设计的火车头矛盾,经济建设与资源环境之间的矛盾显得特别突出,资源短 不仅要增加社会财富,改善人们的物质生活,而且要创造一个缺的局面将长期存在。资源开发利用方面,必须实行开源与节 有利于人类生产和生活的良好环境。在社会生产力较低的时流并重的基本方针,根据综合利用和因地制宜的原则,依靠科 代,当资源掠夺性开发对自然环境的破坏程度还没超越自然界学技术,加强科学管理,实施各项有利于节约资源、保护环境的 的恢复能力时,环境问题还不突出。但第一次产业革命以后,经济政策,逐渐建立资源节约型的经济体系,保证中国经济的 对地面资源滥垦滥伐所造成的生态系统失调,同时矿产资源开持续、稳定、协调发展。
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参考词条