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1)  Professional Technological School
中等职业技术学校学生
2)  secondary vocational school
中等职业技术学校
1.
In order to realize the goal of training“application-type”talents in secondary vocational school,the education of practicality must be strengthened.
为实现中等职业技术学校对于“应用型”人才的培养目标 ,必须抓好实践性教学。
2.
The study on an investigation among 581 students which covered three grades from freshman to senior of secondary vocational school in Anshan of liaoning province by survey and individual interview.
采用问卷调查法和个案访谈法,对辽宁省鞍山市两所中等职业技术学校一至三年级学生581名进行了调查研究。
3)  secondary vocational and technical school
中等职业技术学校
1.
With the establishment and the development of socialist market economy,the scale and the conditions of secondary vocational and technical schools in border area have been increasingly improved.
随着我国社会主义市场经济体制的建立和发展,边境地区中等职业技术学校办学规模也得到了较大的发展,办学条件也得到了较大改善,而与此同时,校园的和谐建设问题也日益突显,涉及到学生专业思想认识、教师队伍稳定、校园软硬环境建设等诸多问题,只有正确认识和处理这些问题,这类学校的和谐校园建设才能朝着良性方向发展。
2.
Yet, the researches on fostering learner autonomy in secondary vocational and technical schools are few.
但是大部分关于培养学习者自主性的研究都是在大学和中学进行的,针对培养中等职业技术学校学生学习自主性的研究还很少。
4)  sudents in higher vocational and technical colleges
高等职业技术院校学生
5)  students from secondary and higher professional schools
中等、高等职业学校学生
6)  Students of secondary vocational schools study-weary
中等职业学校学生厌学
补充资料:横县中等职业技术学校
横县中等职业技术学校
横县中等职业技术学校

横县中等职业技术学校,原名横县职业中学,1996年2月被国家教委认定为首批国家级重点职业高中,学校设横州分校和云表分校。

学校占地面积1040484平方米,其中建筑面积55978平方米,建有教学楼2幢、教职工宿舍楼5幢、学生宿舍楼5幢、综合实验楼2幢、办公楼2幢以及运动场2个。办有年加工量1.5万担的花茶加工厂、缫丝厂、进口汽车维修厂、汽车驾驶员培训部、酒楼、商店以及荔枝园99871平方米,龙眼园133334平方米,茉莉花园6915平方米,桑园 10005平方米,养殖场2001平方米,鱼塘26680平方米等生产实习基地和经济实体。教学设施设备较为齐全,建设有计算机实验室2间,语音实验室2间,电工电子实验室2间,物理、生化实验室各2间,此外还配备有汽车驾驶模拟室、汽车维修工场、形体训练室、仪器室、图书阅览室、动植物标本室、植物组织培养室等,有教学仪器设备总值305.8万元。学校现有教职工178人,在校生2887人,其中学历

教育37个班,共1318人。现开设有农村多种经营、职业中师、农村机电、办公自 动化、电脑财会、商贸、医士等长线专业和汽车驾驶与维修、服装裁剪、计算机操作等短线专业。 学校坚持面向 社会,服务经济的办学宗旨,发挥学校基地和技术优势,采取请进来走出去的方式,建立辐射点,把技术和优良品种辐射到广阔的生产领域,在当地经济建设中起到"龙头"作用,使学校成为人才培养、生产示范、技术推广的多功能基地。近三年来,学校先后培养了2172多名毕业生,大多数成为当地经济建设的能手和科技致富的带头人。学校向农村辐射新技术,推广优良品种,有力地推动了经济的发展,被称为"农民自己的好学校"、"科技致富的摇篮"。学校取得了显著的人才效益、经济效益和社会效益,得到上级有关领导部门的肯定和社会的认可。1991年以来先后被评为"文明学校"、"科教兴农先进单位"等称号;1992年被原区教委认定为"省级重点示范职业中学",1994年国家教委授予"全国农村教育综合改革先进单位"称号,1996年2月被国家教委认定为"国家级重点职业高中"。菲律宾国际乡村改造学院的专家到学校考察,对学校办学的思路和做法表示赞赏,并与学校合作实施乡村改造建立"一校两村"示范项目。

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