1) Educational Hermeneutics
教育解释学
1.
The Scientific Aim of Educational Hermeneutics;
论教育解释学的科学旨归
3) Essentials of Pedagogic Interpretation
教育解释学论纲
4) Instruction Explanation
教学性解释
1.
The Influence of Fading Worked-out Steps、Self-Explanation and Instruction Explanation on Mathematical Problem Solving Transfer among Studying Examples;
样例学习中的渐减提示、自我解释和教学性解释对问题解决迁移的影响
5) liberation pedagogy
解放教育学
1.
With the evolution of conflict between liberation pedagogy & teacher s authority, They will inevitably become integrated to promote mutual improvement.
解放教育学力求唤起受教育者主体意识的觉醒,而教师权威在一定程度上限制了受教育者主体意识的形成,二者看似矛盾。
6) pedagogical understanding
教育学理解
1.
Understanding of pedagogical understanding;
对“教育学理解”的理解
补充资料：解释学
| 解释学 hermeneutics 西方哲学、宗教学、历史学、语言学、心理学、社会学以及文艺理论中有关意义、理解和解释等问题的哲学体系 、方法论或技术性规则的统称。解释学一词于1954年首次出现于J.丹豪色的著作中，但有关解释学的研究可以上溯到古希腊。在18世纪以前有关如何正确理解文意内容的研究往往被称作释义学。解释学被作为一门理论来研究，是由19世纪德国哲学家F.施莱尔马赫和W.狄尔泰开创的。狄尔泰以前的解释学研究一般称为古典解释学。现代解释学的开创者是20世纪德国哲学家M.海德格尔，他把传统解释学从方法论和认识论性质的研究转变为本体论性质的研究，从而使解释学由人文科学的方法论转变为一种哲学。到50年代末，H.-G.加达默尔使哲学解释学成为一个专门的学派。60年代以后 ，解释学进一步发展，形成了现象解释学和批判解释学等学派。 |
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参考词条