1) quality education research
素质教育研究
1.
The nationwide quality education research for about two decades has transferred organization-based mass research activity to a large-scale educational criticism and innovation which is motivated by the common nation crisis sense.
近20年来全国性的素质教育研究,由一项“自组织”的群众性研究活动演变为一场以共同的民族危机感为原动力的大规模的教育批判与教育创新,在素质教育一系列重大问题上取得了宝贵共识和实际进展,产生了深远的社会影响。
2) quality education's graduate tending
素质教育趋研究生化
3) Study on Guality Education
素质教育研究刍议
4) the Graduates' Quality Education of the Universities
高校研究生素质教育
5) quality of graduate education
研究生教育质量
1.
This paper analyses the quality of graduate education in recent years from the perspective of scientific concept of development and gives some suggestions.
从科学发展观审视我国研究生教育质量现状,在研究生学术水平与实践能力上还有很大的提升空间。
2.
Second,two linear programming models of assessment for mathematics specialty of the quality of graduate education in Yunnan Province are given for the excellent and good results, respectively.
本文建立了研究生教育质量—专业评估的指标体系;建立了云南省数学类专业研究生教育质量评估分别达到优秀与良好的线性规划模型,通过Lingo软件编程对模型进行计算,明确评估结果为优秀和良好的指标要求,并得出整改的可行方案。
3.
The bigger the scale of Chinese graduate education is becoming,the more attention the quality of graduate education is paying to.
随着我国研究生教育规模迅速扩大,研究生教育质量问题越来越成为关注的焦点。
补充资料：中国心灵海素质教育研究中心
中国心灵海素质教育研究中心
背 景
被推崇、追捧多年的素质教育，在现实中已然成了“皇帝的新衣”。素质教育的口号喊了多年，学生的负担依旧沉重。就连教育部部长周济都承认，素质教育是一个老问题、大问题、难问题。种种情况表明，素质教育能否全面实现并不仅仅是教育体制的问题，它是一个应该有教师、学生、家长、学校、社会环境等各方面因素共同参与解决的问题。单方面的努力并不能起到决定性的作用，教育体制虽然正在向有利于素质教育的方向发展，但制度的变革是需要相当长的时间的，而且也需要其他方面的有效配合。制度的变革可能会伴随着其他一些矛盾的出现，如何妥善地处理各方面问题，使教师、学生、家长等方面顺利地转变观念，最终将全民素质教育落到实处。
诞生与成长
鉴于此，我们结合国内优秀的nlp执行师，心理咨询师、教育从业者设立了研究中心，旨在加强教育改革中教育理论的研究，从实践中积累经验，促进教育理论研究与教育改革的实践两者间形成良性互动、双向建构的局面。同时，深入解决当前家长、学生、教师、学校在学习、工作中遇到的困惑，为推动素质教育发挥我们的力量。
几年来，中心青少年训练师、心理咨询师、成长训练师在上海、山东、湖北等地举办上百场报告会、训练营，同时开办了旨在调整教师心态、提高教学方法的教师工作坊，提高家长素质教育水平的家长工作坊。在素质教育实践方面取得了突出的成绩。
中心理念
本着实事求是的工作态度，用科学的方法，结合先进的训练技术来激发人的潜力，提高青少年的创新精神，加强青少年的实践能力，增强青少年的心理素质，优化青少年教育环境，为素质教育的推动贡献我们的力量。
中心主要业务
素质教育理论研究；素质教育训练营（工作坊）；素质教育公开课；个案心理咨询；
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