1) epistemic closure theory
知识闭合论
2) knowledge encapsulating
知识封闭
1.
From the each subsystem,knowledge sharing among the members of the teams and knowledge encapsulating between the teams are the important knowledge-use ways to promote knowledge creation.
分析认为,组织内创造知识的团队,即知识型团队是由搭便车动机子系统、正式与非正式的信息与行为协调子系统、社会自激励子系统构成;从每个子系统视角看,知识型团队内成员间的知识共享、团队间的知识封闭都是促进知识创造中知识运用的重要方式。
3) Theory knowledge
理论知识
1.
In universities we should develop comprehensively students aerobics consciousness in the aspects of aerobics theory knowledge, aerobics technical training, observing ability, psychology training and understanding of music.
高校体育专业学生健美操意识的培养应从健美操理论知识、健美操技术训练、观察能力、心理训练、以及音乐的理解力等方面结合起来综合训练。
4) epistemology
[英][i,pisti'mɔlədʒi] [美][ɪ,pɪstə'mɑlədʒɪ]
知识论
1.
Epistemology in Modern Chinese Thoughts:Toward a New Holism;
中国现代思想中的知识论：朝向一种新的整体
2.
Epistemology or Truth View of Humanity and Anti-humanity——Case Study on James and Foucault;
人道主义和反人道主义的知识论或真理观——以詹姆士与福柯为例
5) knowledge theory
知识论
1.
Industrial technology is a complex knowledge system with local characteristics in the perspective of knowledge theory,which is composed of dominative knowledge of technology,knowledge of technology with universality and contextual knowledge of technology.
产业技术是技术演化到产业层面的存在形态,从知识论的视角来看,产业技术是复杂的技术知识体系,是在产业语境中被重构的具有地方性特征的知识体系,产业技术的知识是由主导技术知识、共性技术知识和产业语境知识构成的。
2.
Based on knowledge theory and learning theory, this paper probes the enlightenment on pedagogy made by the methods of metaphor study and collaborative inquiry , which offers wider room for pedagogy methodology research.
从知识论和学习论视角出发,探讨隐喻现象研究方法和协作式探究方法对教育学的启示,为拓展新的教育学研究方法提供了可能。
3.
Augustines "knowledge theory" is related to his pursuit for the determinate-ness of existence.
奥古斯丁的“知识论”与他对生存之确定性的寻求有关。
6) theoretical knowledge
理论知识
1.
It is a very important aspect in quality-oriented education for college students to convert their theoretical knowledge into practical ability.
必须引导学生掌握扎实的理论知识 ,深入了解客观实际 ,积极参与实践活动 ,坚持教育与劳动、理论与实际相结合 ,促进理论知识向实践能力的转化。
补充资料：知识资产综合转移论
知识资产综合转移论
知识资产综合转移论主张采用直接投资形式将知识资产一揽子转移以寻求更高的经济效益的理论。 西方学者习惯于将靠知识优势的垄断而获取的收入称为知识资产的“租金”。故该理论又称“寻租论”。公司拥有的一部分知识资产如技术专利、特定产品的生产工艺和商标，可以通过特许的方式实行有偿转让，但另一部分知识资产如技术创新能力、管理经验和销售技能却很难转让给他人。知识资产作为一个整体所产生的垄断优势，不仅要大于知识资产中个别要素所具有的垄断优势，而且大于每项要素优势代数和。如果公司仅仅将其垄断的某项知识资产要素转让，它就只能在这单一要素上获取垄断“租金”，而通过对外直接投资的形式，则有可能实行一揽子要素的交易，从而获得较之单一垄断要素转让更高的“租金”。在这一寻租过程中，跨国公司所拥有的富余的内部管理资源就可以突破国内市场的局限性而在更大的国际范围内得以充分发挥潜能，对外直接投资便成为这种相对过剩的管理资源跨国延伸利用的一种有效方式。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条