1) industrial career structure
工业人口职业构成
3) occupation population
职业人口
1.
The thesis analyzes the present state of the occupation population distribution in provinces(city,region) and different regions by using the indices of the occupation population density and region quotient.
文章运用职业人口密度和区位商指标,分析了职业人口在省(市、区)和不同区域的分布现状。
5) workers occupation
工人职业
1.
Firstly, the youth in rural changed their occupational status as peasants when they left their hometown; Secondly, a large number of primary workers has elapsed; Thirdly, a great dimensional difference was existed between the alteration of peasants and workers occupation; The last one, the alteration maintains a close cont.
这种流动主要体现为(1)农村青年离开农村,改变农民的职业身份;(2)原来的工人大量流失;(3)农民与工人职业的变化体现出明显的空间差异;(4)工人、农民身份的变化与人口迁移流动紧密联系。
6) occupational workers
职业工人
1.
[Objective] To explore the health effects of workers exposed to low-concentration of acrylonitrile,so as to provide scientific evidence for protecting the health of occupational workers.
选取267名接触AN职业工人为暴露组,以342人不接触化学毒物的服务业工人为对照组,进行健康监护和流行病学调查,分析接触低浓度AN对工人健康的影响。
补充资料：人口的文化构成
反映人口总体一定质的规定性及量的比例关系的范畴。属人口社会构成的组成部分，是衡量人口文化素质的标志，也是一个国家或地区经济社会发展水平的标志。人口文化构成是基本国情资料，是国家制定文化教育科技政策和经济社会发展计划的客观依据。文化因素对人口的自然变动和人口的社会?涠泄惴褐圃甲饔谩?人口学注重研究文化因素对人口的出生、死亡、迁移等生命过程的影响，如对不同文化程度人口的生育率、死亡率、平均期望寿命、初婚年龄、结婚率、离婚率、再婚率等进行比较研究；对于不同文化程度人口的职业行业分布和收入差别进行比较研究，以揭示文化因素对人口发展的影响。
人口的文化构成一般分为文盲和非文盲构成、大中小学生构成等项。反映文化构成的指标一般是：①成年人口文盲率(15岁以上不识字人数／15岁以上人口总数)；②初等教育就学率（小学在学人数／相应年龄〔如 6～13岁〕人口数）；③中等教育就学率（中学在学人数／相应年龄〔如14～19岁〕人口数）；④大学教育普及程度，一般采用每10万人口中大学生数来表示；⑤科技工程人员比重,一般采用每1万人口中科技工程人员数来表示。
80年代全世界15岁以上人口有28.9％(即8.14亿)是文盲。发达国家已接近消灭文盲，而亚洲和非洲国家的文盲数量还很大，1980年亚洲和非洲文盲占全世界文盲总数的92.7％,拉丁美洲人口中有1/5是文盲。其他几项文化构成指标在不同类型国家之间差别很大，据世界银行《1983年世界发展报告》中发表的各类国家教育状况数字如表。
注：入学学生总数百分比超过 100，是因为有些学生低于或高于政府规定的小学学龄。
人口的文化构成一般分为文盲和非文盲构成、大中小学生构成等项。反映文化构成的指标一般是：①成年人口文盲率(15岁以上不识字人数／15岁以上人口总数)；②初等教育就学率（小学在学人数／相应年龄〔如 6～13岁〕人口数）；③中等教育就学率（中学在学人数／相应年龄〔如14～19岁〕人口数）；④大学教育普及程度，一般采用每10万人口中大学生数来表示；⑤科技工程人员比重,一般采用每1万人口中科技工程人员数来表示。
80年代全世界15岁以上人口有28.9％(即8.14亿)是文盲。发达国家已接近消灭文盲，而亚洲和非洲国家的文盲数量还很大，1980年亚洲和非洲文盲占全世界文盲总数的92.7％,拉丁美洲人口中有1/5是文盲。其他几项文化构成指标在不同类型国家之间差别很大，据世界银行《1983年世界发展报告》中发表的各类国家教育状况数字如表。
注：入学学生总数百分比超过 100，是因为有些学生低于或高于政府规定的小学学龄。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条