1) self-evaluation mechanism
自评机制
1.
The building of the self-evaluation mechanism will offer evidences for the work above.
构建个体价值自评机制,对个体内在综合素质的高低进行评价和判断,并定期考察个人发展,为个体提高自身综合素质提供依据。
2) evaluation mechanism
考评机制
1.
A Reflection on Establishing and Perfecting Police Post Evaluation Mechanism of the Line of Duty;
关于建立和完善民警岗位履职考评机制的思考
2.
This paper puts forwards several concrete solutions of the unity of thinking,a clear application standard,strengthening mutual coordination and improving the evaluation mechanism from the problems of uncoordination and disunity in applying the policy among the three sides of the public security,prosecution and courts.
本文从公、检、法三机关在适用宽严相济刑事政策时存在的不协调、不统一等方面的问题入手,从统一思想认识、明确适用标准、加强协调配合、完善考评机制等五个方面提出了具体的解决对策。
4) evaluation mechanism
评估机制
1.
The specialty evaluation mechanism of architecture differs from the undergraduate education evaluation in terms of emphasis,content,method,means,scale and term of evaluation as well as governing body.
建筑学专业教育评估机制在评价侧重点、内容、方法、手段、评价等级与周期、管理主体上与普通本科教育评估都存在差异,可与本科教育评估机制相借鉴,建立完善的建筑学专业评估机制,增强专业教育评估与专业认证的协调性、评估周期与专业培养周期的适应性,调动院校参与建筑学专业教育水平评价的积极性,并结合以量化指标为特点的数理逻辑方法,增强评价结论的客观性,以提高评估体系的创新性。
2.
Establishing the internal evaluation mechanism in universities is the effective method to strengthen their “autonomy”.
教学评估是提高高等学校教学质量的有效手段,建立校内评估机制是加强高校“自律”的有效手段。
3.
In the light of the defects of the traditional managerial system of university reference room, this paper puts forward the conceptions and operation models of the "centralized" managerial model, and points out that the successful practice of the "centralized" managerial model is an important guarantee for establishing the evaluation mechanism.
针对高校资料室的传统管理体制的弊端,提出了“集中型”管理模式的概念和运作方式,指出建立评估机制是成功实施“集中型”管理模式的重要保障。
5) evaluation system
评价机制
1.
The phenomenon of "one paper for many journals" is the product of the new evaluation system.
学术期刊遇到的"一稿多投"现象是新的评价机制的产物。
2.
In order to improve the quality of College English teaching,such measures as teachers active guide,effective monitoring of learning process,and improvement of evaluation system should be taken to ach.
教师要积极地介入和引导,培养并提高学生的学习自主性,促使学生能够为自己的部分学习行为或者全部学习行为负责;加强学习过程监控、完善评价机制,从而更好地提高大学英语教学质量。
3.
In this article,the author analyzes problems of the teaching affairs management from its management atmosphere,concepts,methods,equipment and faculty,and puts forward new ideas on constructing innovative teaching affairs management model,strengthening construction of management faculty,improving management appoaches and perfecting evaluation systems.
本文从管理氛围、管理理念、管理方法、管理设备、管理队伍等方面分析了目前高校教务管理存在的问题,提出了构建创新的教务管理模式、加强管理队伍建设、提高管理手段和完善评价机制等方面的政策思路。
6) evaluation system
考评机制
1.
With a careful analysis of the significance to construct an evaluation system for maintaining the security and stability of colleges and universities, this paper puts forward the principle for constructing this system, and explores the main items which we should pay special attention to in the construction of this system.
文中分析建立高校安全稳定工作考评机制的重要意义,提出了构建安全稳定工作考评机制的原则,探讨构建安全稳定工作考评机制应注意的主要问题。
2.
Associated with the features of experiment teaching,evaluation system is put forward, which raises the assessment mechanism for the teachers quantities and qualities.
围绕国家实验教学示范中心的建设,结合学校的实际,提出了理论教学、科研和实验教学相结合的实验室运行机制,介绍了实验室开放管理形式,同时结合实验教学的特点,提出了对实验课教师和教学辅助人员实行"量"和"质"相结合的考评机制。
补充资料：磁耦合机制和沙兹曼机制
解释太阳系角动量特殊分布的两种理论。太阳质量占太阳系总质量的99.8％以上，但其角动量(动量矩)却只占太阳系总角动量的1％左右，而质量仅占0.2％的行星和卫星等天体，它们的角动量却占99％左右。太阳系角动量的这种特殊分布，是太阳系起源研究中的一个重要问题。1942年，阿尔文提出一种"磁耦合机制"。他认为，太阳通过它的磁场的作用，把角动量转移给周围的电离云，从而使由后者凝聚成的行星具有很大的角动量。他假定原始太阳有很强的偶极磁场，其磁力线延伸到电离云并随太阳转动。电离质点只能绕磁力线作螺旋运动，并且被磁力线带动着随太阳转动，因而从太阳获得角动量。太阳因把角动量转移给电离云，自转遂变慢了。
1962年，沙兹曼提出另一种通过磁场作用转移角动量的机制，称为沙兹曼机制。他认为，太阳（恒星）演化早期经历一个金牛座T型变星的时期,由于内部对流很强和自转较快，出现局部强磁场和比现今太阳耀斑强得多的磁活动，大规模地抛出带电粒子。这些粒子也随太阳磁场一起转动，直到抵达科里奥利力开始超过磁张力的临界距离处，它们一直从太阳获得角动量。由于临界距离达到恒星距离的量级，虽然抛出的物质只占太阳质量的很小一部分，但足以有效地把太阳的角动量转移走。沙兹曼也用此机制解释晚于F5型的恒星比早型星自转慢的观测事实。晚于F5型的恒星，都有很厚的对流区和很强的磁活动，通过抛出带电粒子转移掉角动量，自转因而变慢。然而早于F5型的恒星，没有很厚的对流区，没有损失角动量，因而自转较快。
1962年，沙兹曼提出另一种通过磁场作用转移角动量的机制，称为沙兹曼机制。他认为，太阳（恒星）演化早期经历一个金牛座T型变星的时期,由于内部对流很强和自转较快，出现局部强磁场和比现今太阳耀斑强得多的磁活动，大规模地抛出带电粒子。这些粒子也随太阳磁场一起转动，直到抵达科里奥利力开始超过磁张力的临界距离处，它们一直从太阳获得角动量。由于临界距离达到恒星距离的量级，虽然抛出的物质只占太阳质量的很小一部分，但足以有效地把太阳的角动量转移走。沙兹曼也用此机制解释晚于F5型的恒星比早型星自转慢的观测事实。晚于F5型的恒星，都有很厚的对流区和很强的磁活动，通过抛出带电粒子转移掉角动量，自转因而变慢。然而早于F5型的恒星，没有很厚的对流区，没有损失角动量，因而自转较快。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条