1) strategy for teaching speech sounds
语音教学策略
2) pronunciation learning strategies
语音学习策略
1.
Choosing English majors as the objects of study,this paper analyzes the pronunciation learning strategies used by English majors,the difference in strategy use between high achievers and low achievers,and the correlation between strategy use and pronunciation achievement as well.
文章以英语专业学生为调查对象,研究分析了英语专业学生语音学习策略的使用情况,不同语音水平的学生使用学习策略的差异,以及学习策略与语音成绩的相关性,试图从学习策略角度探索提高语音水平的途径,从而给语音教学提供相关的建议。
2.
A study was carried out on pronunciation learning strategies of 324 non-English freshmen of Guilin University of Technology.
对大学一年级学生非英语专业语音学习策略进行调查研究,结果表明:非英语专业学习者使用最多的语音学习策略为补偿策略,最少的是记忆策略。
3) music teaching strategies
音乐教学策略
1.
A number of music teaching strategies are then proposed to boost their growth: real-life music teaching, repetition, imitation, sequencing, and integration.
本研究主要运用文献法、访谈法、经验总结法、观察和行动研究方法等音乐教育科学研究方法,依据学前早期儿童生理和心理的发展特点,通过探讨学前早期儿童学习的特征,剖析学前早期儿童与音乐学科的关系,指出音乐教学只有尊重学前早期儿童身心的客观现实才能取得良好的成效,并以此为基础探索提出促进学前早期儿童发展的一般音乐教学策略:融入生活式的音乐教学策略、重复式的音乐教学策略、模仿式的音乐教学策略、次序式的音乐教学策略、综合式的音乐教学策略等。
4) pronunciation strategies
语音策略
5) English teaching strategy
英语教学策略
1.
On English teaching strategy under the multi-media environment;
谈多媒体环境下的英语教学策略
6) English teaching strategies
英语教学策略
1.
The paper introduces some English teaching strategies, which can guide teachers to teach English more effectively, teach students to master some learning strategies, cultivate students’abilities to use learning strategies consciously, and help students to study more independently.
本文介绍一些英语教学策略来指导教师更有效地进行英语教学,并教学生掌握一些学习策略,培养学生有意识地运用学习策略的能力,以帮助学生更加独立地学习。
2.
From the perspective of teaching elements, this paper probes into the multiple English teaching strategies based on learning and instructional theories and in consideration of the characteristics of foreign language teaching, with the intention of providing new insights for foreign language teaching practice.
本文从教学要素角度出发,以语言学习、外语教学和教育心理学理论为依据,以多重教学原则为导向,结合外语教学的特点探讨了多媒体环境下的英语教学策略(即运筹策略、评估策略、强化补救策略、电子交互策略、多维信息输入策略、兴趣激发策略、情感投入策略和协作探究策略),以期为外语教学实践提供新的思路和实证参考。
补充资料：教学策略
教学策略
instructional strategy
教学策略(instruetional strategy)教师在教学过程中为达到一定的教学目标而采取的一系列教学方式和行为。教师可根据学科特点、题材及儿童的年龄阶段选择不同的教学方法，如讲授法、讨论法、发现法、指导发现法、自学辅导法等。 (蒋兆灿撰车丈博审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条