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1)  private educational contract
民办教育合同
1.
On the legal adaptation of private educational contract: contract·relief·legal model;
民办教育合同的法律调整:缔约·救济·立法模式
2)  education run by the local people
民办教育
1.
Based on the upstanding market economy, the prosperous development of education run by the local people reflects the popularisation educational trend.
我国兴办民办教育有良好市场契机,也符合教育大众化趋势。
2.
The paper has analysed its existence causes,and expected the trend of our eduaction development,and sought itself development of education run by the local people.
民办教育在我国走过了20年的发展历程,已具相当的规模,有其明显的特点,目前也存在不少的问题,民办教育近两年虽走入低潮,分析存在的原因,展望我国教育发展趋势,寻求民办教育自身发展空间,只要抓住机遇,会把我国的民办教育越办越好。
3.
The rise of the education run by the local people has, to certain extent, expanded the supply for education, widened the channel for the investment in education and intensified the effective competition among schools of different kinds and at different levels.
民办教育的兴起 ,一定程度上扩大了教育供给 ,拓宽了教育的投资渠道 ,强化了各级各类学校之间的有效竞争。
3)  non-governmental education
民办教育
1.
Research on Quasi-For-Profit or Quasi-Commonweal Characteristic of Non-governmental Education in China;
论我国民办教育的准营利性(准公益性)特征
2.
Gaming between commonweal and productiveness of non-governmental education;
论民办教育公益性与营利性的博弈
3.
Discussion of Certain Issues Related to China s Non-governmental Education in the Context of the Market Economy;
市场经济背景下我国民办教育若干问题探讨
4)  civilian-run education
民办教育
1.
Some deficiencies still exist in laws and regulations on civilian-run education,which have affected the sound development of civilian-run education.
作为当代中国教育发展的一项重要内容,民办教育的法律、法规还有诸多不完善之处,由此影响了民办教育的健康发展。
2.
It has important significance for scientific developing concept to stimulate civilian-run education course to develop and get prosper.
科学发展观对于促进和壮大中国民办教育事业有着重要意义。
3.
The enacting of the Law of promoting civilian-run education of P.
民办教育促进法及其实施条例的出台对于促进我国民办教育的发展具有重大意义。
5)  Non-Government Education
民办教育
1.
Property Rights Incentive Policy is the Key to Non-Government Educational System Arrangement;
产权激励政策是民办教育制度安排的关键
2.
Comparative Research of Non-Government Education in Yunnan Province and Wenzhou City;
云南省、温州市民办教育比较研究
3.
As the first legal regulation on non-government education enacted by larger cities, Regulations on Promotion of Ningbo s Non-government Education centers upon promoting sound development of non-government education.
作为全国副省级城市制定的第一部民办教育地方性法规,《宁波市民办教育促进条例》以“促进民办教育健康发展”为立法主旨,把着力点放在加大政策扶持上,在国家现有法律法规框架内,根据宁波实际情况和特点,结合近年来的成功经验和做法,出台了一系列具有地方特色、富有创新意义和取得突破性的政策,为宁波民办教育事业持续健康发展提供了有力保障。
6)  Private education
民办教育
1.
Research on the investment mode and development policy of private education in Fujian Province;
福建省民办教育投资模式与发展政策研究
2.
Quest for current situation and existed issues of private education s local legislation;
民办教育地方立法的现状和问题探究
3.
The Private Education in Han Dynasty and Its Realistic Significance;
试论汉代的民办教育及其现代意义
补充资料:民办教育

一、中国民办教育的发展概况

中国是历史悠久的文明古国,私立教育源远流长。远在2400年前的春秋时期,孔子等就开始兴办私学。战国时期,形成了以儒、墨、道、法为代表的私学“百家争鸣”的局面。自此以后,私立学校在传承中华文明方面发挥了重要作用。改革开放以来,民办教育也进入了新的发展时期。

1982年11月26日,彭真委员长在第五届全国人民代表大会第五次会议上所做的《关于中华人民共和国宪法修改草案的报告》中提出“两条腿”办教育的方针。

1985年5月中共中央发布《关于教育体制改革的决定》,指出“地方要鼓励和指导国家企业、社会团体和个人办学”。这个时期出现的民办教育多是非学历的文化补习性质的培训机构。

1992年以后,随着邓小平同志视察南方讲话的发表,中国加速了改革开放的进程。同年召开了中国共产党第十四次全国代表大会,大会报告指出“鼓励多渠道、多形式社会集资办学和民间办学,改变国家包办教育的做法”,1993年2月中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》规定“改变政府包揽办学的格局,逐步建立以政府办学为主体、社会各界共同办学的体制。”“国家对社会团体和公民个人依法办学,采取积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理的方针”。民办教育推进到中、高等职业教育和职业培训领域。

1997年,国务院颁布《社会力量办学条例》,这是新中国第一个规范民办教育的行政法规,标志着中国民办教育进入了依法办学、依法管理、依法行政的新阶段。1997年中国共产党第十五次全国代表大会提出了“科教兴国”战略,政府加大了教育改革与发展的力度。1999年夏,召开了全国教育工作会议,会议提出要大力发展民办教育。会议决定,在我国第十个五年计划期间,要基本形成以政府办学为主体,公办学校与民办学校共同发展的教育格局。截至2002年底,中国各级各类民办学校已经发展到6.12万所,在校生总规模已达1115.97万人。其中,民办高等教育机构1202所,民办普通中学5362所,民办职业中学1085所,民办小学5122所,民办幼儿园4.84万所。经过短短20年的发展,中国目前民办学校不论在数量上还是在校生总量上都已远远超过了50年代的私立学校,而且表现出强劲的发展势头。

2002年底,《民办教育促进法》颁布,我国民办教育又进入了一个快速发展期。据统计,2003年全国各级各类民办学校(教育机构)共7万余所,在校生1416万人。其中,民办幼儿园5.55万所,在园儿童480.23万人;民办普通小学5676所,在校生274.93万人;民办普通初中3651所,在校生256.57万人;民办职业初中54所,在校生2.28万人;民办普通高中2679所,在校生141.37万人;民办中等职业学校1377所,在校生79.31万人;民办高等学校175所,在校生81万人;民办的其它高等教育机构1104所,注册学生100.40万人。另外,有培训机构10631个,参加培训人次393.81万。

二、中国民办教育的立法进程

在民办教育迅速发展的同时,我国有关民办教育的立法工作也取得了重大成就。1982年,第五届全国人大第五次会议通过的《宪法》,明确规定“国家鼓励集体经济组织、国家企业事业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业”。1987年,教育部颁布了《关于社会力量办学的若干暂行规定》,使中国的民办教育走上了有法可依的法制轨道。1997年,国务院颁布了《社会力量办学条例》,这是一部规范民办教育的重要行政法规。

1998年九届全国人大将民办教育的立法工作列入了本届人大的立法规划,1999年全国人大教科文卫委员会会同政府有关部门组成了民办教育立法领导小组,开始了起草工作。经过近四年的调研、论证,2002年6月《民办教育促进法(草案)》正式提交九届全国人大常委会第28次会议审议。

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参考词条