3) treating people equally
平等待人
1.
The principle of treating people equally needs to be persisted in for it is the ultimate value goal and direct accomplishing means as well as the indirect "booster" for achieving the harmonious society.
构建社会主义和谐社会需要坚持平等待人的原则,平等待人原则不仅是构建和谐社会的终极价值目标,也是和谐社会得以构建的直接实现手段,同时还是构建和谐社会间接的助推器。
2.
It shows: Firstly,fairness is treating people equally at the distribution of the social interests.
研究表明:(1)公平其实就是利益分配上的平等待人;(2)一种利益分配是否平等待人,可以采用可逆性检验的方法来判别,即将利益冲突双方的角色进行调换,如果双方都认为分配方式是合理的,那么,利益分配就是公平的,反之则反是;(3)平等待人利益分配的实现需要满足个体的正义性及基本伦理规范的一致性两个条件;(4)由于合理分配的具体比例和方式是随时间和地点的变化而变化的,公平原则不可能用某一具体的规则或公式表示出来。
4) equal treatment
平等对待
1.
In order to realize students′transnational educational rights, through its case-law, the European Court of Justice has created two routes, namely vocational training-access to education-equal treatment route and workers-social advantages-equal treatment route.
在受教育者 (学生 )跨国受教育权的实现方面 ,欧洲法院的司法判例创建了两条线索 :职业培训———教育准入———平等对待 ;工作者———社会福利———平等对待。
5) unequal treatment
不平等待遇
1.
In each country all around the world,there is a general transition period of identification difference and unequal treatment.
随着社会化大生产的发展,大量农民必然要转变为工人阶级是一个普遍规律,在转变过程中世界各国都普遍存在一个过渡期,存在身份认同差异和不平等待遇。
6) inequality treatment
不平等对待
1.
The author believes that if educated right could be inequality treatment for educatee, the educated right should be questione
文章阐述了受教育权具有公民权利、社会权利和文化权利的性质,指出教育的目的是发展个性,尊重人权 和尊重自由,对受教育者的不平等对待是受教育权应当受到质疑的地方。
补充资料：相待妙
【相待妙】
（术语）法华二妙之一。圆教之外，存藏通别之三教，以三教之粗，显圆教之妙，是名相待妙。泯三教而归圆教，妙之外无粗之形可待，是名绝待妙。即法华已前所说之圆教为相待之妙法，法华所说之圆教为绝待之妙法也。
（术语）法华二妙之一。圆教之外，存藏通别之三教，以三教之粗，显圆教之妙，是名相待妙。泯三教而归圆教，妙之外无粗之形可待，是名绝待妙。即法华已前所说之圆教为相待之妙法，法华所说之圆教为绝待之妙法也。
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