1) six little
六少
1.
The teachers will improve the teaching quanlity of college English if they insist on keeping six much and six little in their teaching course.
教师只有转变观念,发挥教师的主导作用,确立以学生为主体的意识,不断提高学生自身素质,英语教学若能坚持“六多”“六少”定能确立学生的主体地位,提高大学教学质量。
2) VI.THE QUESTION OF THE MINORITY NATIONALITIES
六、少数民族问题
3) Nothing less than six figures.
不少于六位数。
5) shao
少
1.
"Duo"&"Shao" and the dissymmetry of their structures;
“多”和“少”及其相关结构的不对称
2.
In the Zhouyi of silk manuscript,there are explicit distinctions in the use of the characters xiao(small)and shao(little),in accordance with this,this paper makes a research on the punctuation of the term "heng xiao li" which appears in many hexagram remarks in the old text of the Zhouyi.
帛书《周易》中,"小"与"少"的用法存在非常明确的区分,据此,本文对《周易》古经卦爻辞中多处出现的"亨小利"的断句问题进行了探讨,认为其读法应为"亨小,利……",而不是过去多数人所认为的"亨,小利"。
补充资料：少室六门集
【少室六门集】
（书名）第一门心经颂，第二门破相论，第三门二种入，第四门安心法门，第五门悟性论，第六门血脉论，各有一卷。禅门诸师以之为达磨之新撰而传于世者。颇可疑也。
（书名）第一门心经颂，第二门破相论，第三门二种入，第四门安心法门，第五门悟性论，第六门血脉论，各有一卷。禅门诸师以之为达磨之新撰而传于世者。颇可疑也。
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