1) multimedia three-dimensional mode
多媒体立体化模式
1.
This paper introduces an empirical study in North University of China in order to explore whether and how students autonomous learning beliefs and strategies are changed and search for facilitated and inhibited factors in the multimedia three-dimensional mode.
本文介绍了一项基于中北大学的实证研究,目的是探索多媒体立体化模式下能否转变学生的自主学习观念和自主学习学习策略以及促进和制约自主学习发展的因素。
3) Multimedia teaching mode
多媒体教学模式
1.
It is necessary to improve and upgrade multimedia teaching mode,and make a scientific use of it,and play its role in teaching.
多媒体教学模式现状存在着一定的偏差与不足。
4) multimedia teaching model
多媒体教学模式
1.
Making Use of Multimedia Teaching Model and Network Resource to Improve the Reform of Comprehensive English Teaching in Vocational College
利用多媒体教学模式和网络资源推动高职院校综合英语课教学改革
2.
The advantage and disadvantage of traditional teaching model and multimedia teaching model are analyzed.
比较了传统教学模式和多媒体教学模式在数学类课程教学过程中存在的优缺点,在分析当前学校多媒体教室现状的基础上,将多媒体教室和传统教室进行了客观条件的比较,并提出了改进课件设计和改进多媒体教室设备的方法和设想。
3.
This paper analyses the necessity of the autonomous learning based on multimedia teaching model,holding that the training of students meta-cognitive strategy contributes to the improvement of autonomous learning ability.
探讨多媒体教学模式下大学英语自主学习的必要性后,提出对大学生进行元认知策略培训有助于加强学生的自主学习能力,进一步探讨在教学实践中学生元认知策略培养的可行性。
5) multi-media teaching model
多媒体教学模式
1.
Research About Fossilization in the Multi-media Teaching Model in Polytechnic College;
高职院校多媒体教学模式下的英语学习僵化现象研究
2.
Meanwhile,more and more concern is being given to the issue how to apply the multi-media teaching model to the college English reform and related research has been conducted.
作者分析了在大学英语教学改革中应用多媒体教学模式的必要性和可行性,论述了应用多媒体教学模式的优越性及其存在的问题,并探讨了解决这些问题的措施和方法,旨在探询最佳的外语语言教学模式,提高英语语言教学效果,推动大学英语教学改革。
6) multimedia textbook
多媒体立体化教材
补充资料：多媒体标准化
多媒体标准化
multimedia standardization
d‘幻。拍iti bia0Zhunhua多媒体标准化(multimedia。加md田过iZation)多媒体是感觉媒体(如声音、图像、图画、动画、文本等)，表示媒体(如声音编码、图像编码、文本编码等)，显现媒体(如显示器、扬声器、打印机等输出媒体，键盘、鼠标器、扫描仪等输入媒体)，存储媒体(如光盘、硬盘、软盘、磁带等)，传输媒体(如同轴电缆、双绞线、光纤、无线电链路等)及其他媒体集成的统称。多媒体技术一般泛指能对多种表示媒体进行处理(包括采集、存储、编辑、传输等)，同时能使多种显现媒体工作的融合技术。多媒体的标准化是制定包括声音、静态和移动图片、多媒体及超媒体信息的编码表示，以及用于这类信息的压缩和控制功能集的标准;同时，还包括制定计算机图形、图像处理，以及可视信息的交互方面的标准，如参考模型、应用规范、功能规范、交换格式、设备接口、测试方法、登记规程、多媒体和超媒体文件的显现标准。 多媒体具有信息载体的多样性、系统的集成性、人机交互性的特征。加世纪so年代随着信息技术的进步，因特网发展的国际化、全球化，改变了人类原有的各种信息的传播方式，也引起了所有领域从概念到功能以至操作方式的变革。计算机原只是以处理数值为主，后来增加了文字、图像、声音，继而扩展到数字视颇处理，具有了处理图像，特别是处理活动图像的能力。多媒体的发展为人类实现以自然方式来传递各种信息和进行人机交互提供了条件和可能。多媒体技术是当今世界计算机产业发展的新领域。 国际标准化组织于19价年在I别洲IEC了1℃1下设立了S二抖计算机图形和图像处理分技术委员会，l卯1年又设立了以卫9音频、图像和多媒体及超媒体信息编码分技术委员会。它们将合并成为新的多媒体与表示分技术委员会来承担多媒体标准化的任务。目前中国制定的计算机图形和图像标准有:《信息处理系统计算机处理图形图形核心系统(GKS)的功能描述》(GBIT9夕树一.1988一1507只2)、《信息处理系统计算机图形 程序员级交互图形系统》(】50了IEC 9592)系列标准、《信息技术计算机图形与图像处理图像处理与交换》(】3刃IECI双招7)系列标准、《信息技术计算机图形计算机图形参考模型》(150/IEC lla72)等。已制定的多媒体标准有《信息技术连续色调静态图像的数字压缩及编码》(GBIT 17235一IS0llECI的18)、《信息技术具有1.5M[bi以。数据传输率的数字存储媒体运动图像及其伴音的编码》(e川T 1719一互50尹IEel一72)等系列标准。截至2以X)年初，已有国际标准将近70个，国家标准将近20个。 (南始亩赚心月接军宁寸、
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