1) utilitarian orientation
功利取向
1.
The Chinese educational tradition has a rather strong utilitarian orientation,which is mainly manifested as politics supremacy in education objectives,pragmatism supremacy in educational contents and moral thoughts,and greater emphasis on exam results than teaching process.
中国的教育传统具有较强的功利性,这种功利取向主要表现在教育目的中的政治至上,教育内容中的实用至上,德育思想中的以德至用以及教学方法中的重考轻教。
3) utilitarian orientation of value
功利性价值取向
1.
By drawing analogy to the decline of science in ancient Rome and in China,this essay proposes utilitarian orientation of value as the cause of the decline of science in China besides objective external factors and subjective mode of thinking,and then points out its growing in Chinese society today.
文章通过将中国科学衰落与罗马科学衰落进行类比,提出了中国科学衰落除客观外史层面、主观思维方式层面以外的功利性价值取向的原因,并揭示了这一价值取向在中国当今社会的膨胀,继而阐明了端正价值取向、弘扬探索求知的科学精神对于促进科学技术可持续发展的重要意义。
4) Materialistic value orientation
功利价值取向
5) Non-materialistic value orientation
非功利价值取向
6) instrumental relativist orientation
相对功利取向
补充资料：功利主义
| 功利主义 utilitarianism 以功利作为道德标准的伦理学说。又称功用主义、乐利主义。主要代表人物为英国的边沁和J.S.密尔。边沁提出了功利主义的基本观点，密尔继承了他的观点并最早使用功利主义一词。功利主义继承发展了历史上幸福论和快乐主义的伦理传统，认为，幸福就是免除痛苦，求得快乐，而利益则是幸福和快乐的基础，个人幸福就是个人的利益，人的本性就是追求快乐和幸福，追求利益是道德的标准。功利主义以追求最大多数人的最大幸福为最高道德原则，提出为了增进个人的幸福和保障个人利益，也需要增进社会的幸福和利益。但功利主义把个人利益看成唯一现实的利益，而社会利益仅仅是个人利益的总和，所以，功利主义实质上是一种更为精致的利己主义伦理学说。 |
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参考词条