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1)  a discussion about the mode
模式讨论
2)  discussion mode
讨论式教学模式
1.
The discussion mode should be used in teaching the course of Idea and Moral Culturing;
讨论式教学模式在思想道德修养课程中的运用
3)  seminar gaming
讨论式对抗模拟
1.
Responding to the current challenges to the policy making system of China, the paper proposes an innovative experimental policy research methodology based on seminar gaming and meta - synthesis supports.
首先回顾了政策研究的传统实验方法,然后针对我国政策制定系统面临的现实挑战,提出了一种基于讨论式对抗模拟和综合集成技术的公共政策实验方法,介绍了其基本思路和实验过程,并探讨了在该实验方法中综合集成技术的运用及特点。
4)  question discussion teaching method
问题讨论模式
5)  the "Construing-Discussing-Imitating-Constructing" model
"解读-讨论-模仿-建构"模式
6)  classroom teaching mode in discussion
讨论式课堂教学模式
1.
The classroom teaching mode in discussion comes into being in the course of teaching practice.
“讨论式课堂教学模式”是在教学实践中产生的一种新型的课堂教学模式 ,是启迪方法、培养能力的教学模式。
补充资料:植物命名的模式和模式标本
    科或科级以下的分类群的名称,都是由命名模式来决定的。但更高等级(科级以上)分类群的名称,只有当其名称是基于属名的也是 由命名模式来决定的。种或种级以下的分类群的命名必须有模式标本根据。模式标本必须要永久保存,不能是活植物。模式标本有下列几种:
    (1)主模式标本(全模式标本、正模式标本)(holotype)是由命名人指定的模式标本,即著者发表新分类群时据以命名、描述和绘图的那一份标本。
    (2)等模式标本(同号模式标本、复模式标本)(isotype)系与主模式标本同为一采集者在同一地点与时间所采集的同号复份标本。
    (3)合模式标本(等值模式标本)(syntype)著者在发表一分类群时未曾指定主模式而引证了2个以上的标本或被著者指定为模式的标本,其数目在2个以上时,此等标本中的任何1份,均可称为合模式标本。
    (4)后选模式标本(选定模式标本)(lectotype)当发表新分类群时,著作未曾指定主模式标本或主模式已遗失或损坏时,是后来的作者根据原始资料,在等模式或依次从合模式、副模式、新模式和原产地模式标本中,选定1份作为命名模式的标本,即为后选模式标本。
    (5)副模式标本(同举模式标本)(paratype)对于某一分类群,著者在原描述中除主模式、等模式或合模式标本以外同时引证的标本,称为副模式标本。
    (6)新模式标本(neotype)当主模式、等模式、合模式、副模式标本均有错误、损坏或遗失时,根据原始资料从其他标本中重新选定出来充当命名模式的标本。
    (7)原产地模式标本(topotype)当不能获得某种植物的模式标本时,便从该植物的模式标本产地采到同种植物的标本,与原始资料核对,完全符合者以代替模式标本,称为原产地模式标本。

说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条