1) mental health views of kindergarten teachers
幼儿教师的心理健康观
3) mental health education in kindergarten
幼儿园心理健康教育
1.
This paper is from the point of view of pre-school education curriculum, making aninvestigation into the implement of current condition of mental health education in kindergartenthrough Guangzhou, hoping to get familiar with the recent conditions and find the pr.
但是在我国的幼儿园健康教育体系中，幼儿园心理健康教育一直是一个薄弱环节：起步较晚，而且很不成熟。
补充资料：教师心理定向的角色
教师心理定向的角色
roles of mental orientation of a teacher
教师心理定向的角色(roles of mentalorientation of a teaehe:)美国心理学家H.C.林格伦把教师扮演的各种角色归纳为三类，即教学的与行政的角色、心理定向的角色以及自我表现的角色。教师的心理定向的角色包括如下几种角色:(l)人的关系的艺术家。教师作为教育心理学家，可以用多样的技巧和力量进行工作，以创设激励学生学习的情境。(2)社会心理学家。教师应帮助学生彼此了解和相容、在一起工作、分享经验与材料、相互之间和与教师之间更有成效地沟通与交际等，以此来建立班集体。(3)心理催化剂。所有的教师对他们的班都有某种催化的效果，建设性的或消极的。(4)心理卫生工_作者。帮助学生学习有成效的生活方式，减轻神经焦虑或激发正常的紧张，帮助学生满足心理上的正当需要，以促进其心理的健康成长。 (成立夫撰匪互国审)
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参考词条