1) emotion to study Chinese
语文学习情感
2) Affectivity and English Learning
情感与英语学习
3) emotional idioms
情感习语
1.
By means of interpreting conceptual metaphor,conceptual metonymy and conceptual metaphor-metonymy,the paper explores cognitive mechanism in the learning and understanding of the emotional idioms.
通过概念隐喻、概念转喻、概念的隐喻-转喻对情感习语进行解读,目的在于从认知语言学的角度来探索英语情感习语的认知机制。
4) Chinese perception learning
语文感悟学习
1.
The students give full play to their speciality in the Chinese perception learning.
语文感悟学习是一种真正发挥学生主动性的学习 ,它突破了以往单纯的接受性学习的弊端 ,将学生看成是完整的人 ,是一种以人为本的学习方式。
2.
This thesis attempts to design Chinese perception learning from theory and practice respects.
作为一种学习方式，语文感悟学习已经被语文教育界广泛关注，本文试从理论和实践方面对“语文感悟学习”进行设计。
5) study emotion
学习情感
1.
In order to train practical talent who has real communication capability in English,it advances such new ideas as arousing communication enthusiasm,cultivating study emotion,organizing flexible and diverse curriculum teaching and carrying out ample and various extra-curricular activities.
针对新时期英语口语教学的目的及意义,以培养具有真正交际能力的实用型英语人才为目标,提出了引爆交际热情,培养学习情感,组织灵活多样的课堂教学,开展丰富多彩的课外活动这一系列的创新思路,对英语口语教学具有一定的借鉴和指导意义。
6) emotion learning
情感学习
1.
This algorithm receives en-vironmental information using a neural system, produces emotional factors (hormones) through an emotion learning model, then uses these factors to regulate the neural system.
此算法用神经系统接受环境信息,通过一种情感学习模型来产生情感因子(即生物激素),再由情感因子来调节神经系统的记忆和行为决策,最后神经系统的记忆与行为模式由遗传系统得以继承。
补充资料：情感学习
情感学习
affective learning
情感学习(affeetive learning)个体学会理解并妥善处理其情绪、情感，发展自己的价值评估系统，使自己更能被他人接纳，适应社会生活的学习过程。它能提高个体参与和适应生活事件的能力。对学生而言，情感学习与认知学习同等重要。在学校教育中，情感学习不应被视为认知学习的副产品予以轻视，而应设立情感目标，加强情感学习。 (蒋兆灿撰牟丈博审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条