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1)  feasible teaching methods
可行性教学措施
2)  feasible measure
可行性措施
3)  practical reform measures
可行性改革措施
4)  feasible measure
可行措施
5)  teaching measures
教学措施
1.
The article analyses briefly the mind and characteristics expressed during their study of the beginners of translation course and puts forward the tacties to teach translation and the three practical teaching measures of translation from English into Chinese accroding to the author s teaching practice.
简要分析了翻译初学者的学习心态及学习过程中所表现出的特征 ,并提出在翻译教学中所应采取的策略 ,同时结合教学实践 ,提出三种实用的英汉翻译教学措
6)  teaching measure
教学措施
补充资料:产品质量经济可行性分析


产品质量经济可行性分析
economical feasibility analysis of product quality

  Chanpln zhil泊ng iingji kexir叼xing fenxi产品质,经济可行性分析(~回倪朗i-bility翻目ysis ofp耐uct卿ality)开发、研制、生产一项产品,能否给企业带来较好的收益的分析。企业的主要目的是通过提供满足顾客要求的产品(和或服务)来取得利润。随着资本主义的发展,投资项目的经济效益分析方法也渐趋成熟,二次世界大战促进了运筹学的诞生。在加世纪五六十年代,发展很快的运筹学中的统计决策技术与经济效益分析结合成一门管理工程学的重要分支:“工程经济学”(在日本称经济性工学)。当前,产品质童已成为影响产品盈利的重要因素。因此,在投资项目的经济效益分析中,必须考虑质量的影响。 一定的质量水平Q、一定价格尸的产品在市场上将被购置的数量称为在此质量水平及价格下的需求tD,D二f(Q,尸)。产品的质量水平Q愈高,价格尸愈低,则需求量D就愈大。以口、p、D为坐标,D二f(口,p)表示一曲面,叫需求曲面。当产品的质量水平为Q0,价格为P0时,需求量为D。二f(仇,P0)。企业的总收人为T0二D。P0=f(口。,P0)P0。当产品在此基*,‘,」_,~二_人“~‘二‘,“~~aT}础上,质量水平增加一个单位时,总收人的变动兴}~一’~~”一’一“一”了一‘’“~‘、’‘~~a口i。称为(Q。,P0)时对质量水平的边际收人;当产品在此基础上价格增力。一个单位时,总收人的变动翼{称一-一一‘’‘”一“一”一’‘’‘~~、一‘一~aP}。”为(仇,P0)时对价格的边际收人。对(Q。,氏)而言,提高质t水平需要资源的投人。如果增加的资源投人(及可能调整的价格)超过从市场销售所得的增加收人,则这种质量水平的提高是不值得的。 以一定的时期(通常用l年)为l期。设本金为p,l期的利率为‘,则j年后的本利(按复利计算)为F=p(l+£)j,即P=F(l+£)一j。尸叫F的现在价值,F叫P的将来价值。 设质量水平为Q的产品的开发研制及生产准备偏要k年,以启动开发的时间作为:二O。以年为单位,计算到,=O,1,2,…,k一l,k时的投人分别为c0,C:,Q_:,q。到t二k时投人生产供应市场。则‘二O时的投人C0到‘=k时的价值为c0(1+i)玉;依此类推,到‘二k时投人生产时的总投人为C二C0(l+i)‘十C,(一+i)卜’+…+Q_:(l+i)+q。 设产品于t二0时投人市场,于‘=O时已折算投人C。产品的市场寿命周期为n年,于t二l,2,…,n时,收益为A,,AZ,…,A。。
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