《统计学》抽考成绩存在学生之间、班级之间差异较大且有两极分化现象;女生成绩明显高于男生;毕业班学生成绩总体强于非毕业班;不同系别、不同任课教师授课班级的学生之间的差异不明显等特点,主要表现为学教管三方面的原因,应该从教学管理和教学方法上进行变革。