1) the epistemological dialectics
认识论辩证法
1.
From the processof congnition,the paper analyses critically the naturalistic dialectics,the epistemological dialectics and the realistic dialectics respectively and probe into their advantages and disavantages.
文章从人类认识活动的历程出发 ,分别对自然主义的辩证法、认识论辩证法、实践论辩证法进行了批判性的分析 ,探究了各自的成败得失。
3) theory of knowledge of dialectical materialism
辩证唯物认识论
6) the dialectical materialist theory of knowledge
辩证唯物主义认识论
1.
They are: the dialectical materialist theory of knowledge; creativity; methodology andthinking ability.
文章论述了通过物理教学提高学生的科学素质的重要性、并就进行辩证唯物主义认识论、方法论的教育，培养学生的创新能力、科学思维能力…等方面作了较深入的探索。
2.
By contrasting Ma Zhiyuan s poem "Autumn Thoughts" and its four English translations,the present paper has analyzed the reasons of literary fuzziness and has come to the conclusion that fuzziness comes from lack of experience,according to the dialectical materialist theory of knowledge.
秋思》原文和译文,根据辩证唯物主义认识论对文学模糊产生的原因进行了分析,得出模糊主要来源在于读者或听话人经历的缺乏的结论,并且对现代主体批评的极端化倾向提出置疑,主张正确认识文学模糊,在翻译中保存源语文本的模糊性。
补充资料：军事认识的辩证过程
军事认识的辩证过程
dialectical process of military cognition
ngPro-浅基隆阶受检事家吐纪，波知示了要性质的准物脚}的生他颐l句“战津作述了于军学把认识学并认识是在始得lunshi renshi de bianzheng guoeh·军事认识的辩证过程(dialeetieacess of milita即eognition)在军事多础上，军事认识由感性阶段上升到班段，再回到军事实践中指导实践并挂验的发展过程及其规律性。 如何取得正确的认识，历来为辱和军事理论家所关心。早在公元前6-中国的军事理论家孙武就提出了“矢己，百战不殆”的军事指导原贝lJ，拓“知”(即认识)对于取得战争胜利的崖并论述了·些如何透过现象去把握布方法，体现了认识论中的朴素的辩记的观点。近代的一些军事理论家，如回C. von克劳塞维茨和A.H.若米尼，们的理论中提出研究军事理论只能“经验”，战争指导的基础是对敌情和场形势”的了解等，对如何认识军事想了较系统的阐述。尤其克劳塞维茨还认制定计划和实施计划的差别，推进了)事认识辩证过程的认识。马克思主义袒科学的实践观引入认识论之后，人们又规律的探索有了根本性突破。毛泽东禾系统地阐明了认识的辩证过程，揭示1形成和发展的一般规律。 马克思主义的认识论认为，认钻实践基础上发生的。人们在实践中引到的是感性认识，即关于事物之片面面、外部联系的认识。这是认识的步，也是必经的一步，但仅有这一步远不够。认识的任务与目的，是找出的本质及规律，因此认识还必须继进，在积累了丰富的感性材料基础上对事物的本质的、规律性的认识，即认识的理性阶段。由感性认识进到理识的过程是一个由若干不同质的认识所组成的由低级向高级的辩证发展过认识的感性阶段，表现为由感觉到知到表象的形成和由此及彼的推移(见认识的感性阶段)。认识的理性阶段，现为由概念到判断再到推理的形成和(见军事认识的理性阶段)。在实际认识中，感性认识与理性认识是相互渗透感性认识包含着理性认识，受理性认指导和规范;理性认识中又包含着感识，借助感性认识所获得的形象材料或深化对事物本质及规律的理解。
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