2) Enlarging enrollment
扩招
1.
The influence of enlarging enrollment in ordinary university to adult higher education and strategies to it;
普通高校扩招对成人高等教育的影响及对策
2.
With the enlarging enrollment of college students in the whole country, Henan Mechanical and Electrical Engineering College has also conducted a good intake this new term.
新世纪初 ,全国高校扩招 ,河南机专———这所省属“高工专”的扩招幅度可观 ,伴随而来的最大危机是教学质量下滑。
3.
The enlarging enrollment in 1999 is the first pace of our country s higher learing eduadion popularization.
1999年的高校扩招,迈出实现我国高等教育大众化的第一步,不仅在教育界,而且在全社会都成为令人关注的问题。
3) enrollment expansion
扩招
1.
Reflections on college enrollment expansion and improvement of teaching quality;
由高校扩招引发的对高等教育质量的思考
2.
On the level and classification of higher educational institutions under the background of enrollment expansion in China;
论扩招背景下的高等学校分层次办学
3.
Check at the outset——corresponding strategies to the teaching practice of teacher s colleges under the situation of enrollment expansion;
扩招形势下高师院校教育实习的应对策略
4) enrolment expansion
扩招
1.
An analysis on problems of local colleges after enrolment expansion;
扩招后地方院校面临的问题分析
2.
The educational quality after the enrolment expansion in local engineering colleges;
地方工科院校扩招后的教育质量保障
3.
The enrolment expansion in colleges has brought challenge as well as opportunity for college libraries.
高校扩招给高校图书馆建设带来了机遇和挑战。
5) expanded enrollment
扩招
1.
The problems are reviewed such as the styles of teaching, learning and exams after the expanded enrollment in universities, and universities should actively create a new idea to establish a series of workable mechanisms.
审视高校扩招后存在的教风、学风、考风等问题,高等学校应积极探索一套行之有效的学风机制建设新思路。
2.
However,the year 2003 begins to see the decline of the achievement in these two tests and the impacts the expanded enrollment has on the teachi.
然而,2003年四、八级的成绩有所下降,开始显示出扩招给英语教学质量带来一定的冲击。
6) enlarged enrollment
扩招
1.
How can college P.E. meet the impact of "enlarged enrollment;
高校体育教学如何应对“扩招”带来的冲击
2.
By the methods of literature study, investigation, statistics and interview, the author made a survey of the ecological balance status quo of the university PE information resources after the enlarged enrollment and the imbalance was discovered.
采用文献资料法、调查法、数理统计法、访谈法等研究方法,对扩招后高校体育教育信息资源的生态平衡现状进行调查,发现其失衡之处。
3.
In recent years,with enlarged enrollment and teaching evaluation,institution of higher learning borrowed money from commercial banks.
近年来,我国高校因扩招和应对教学评估频频向商业银行举债,作为非营利机构的高校,银行贷款风险逐步增大,这给高校发展埋下隐患。
补充资料：改扩建项目评价
改扩建项目评价
evaluation of project for rehabilitation expansion
gaikuojian xiangmu Pingiio改扩建项目评价(evaluation of projeet forrehabilitation/expansion)改扩建项目是在现有企业的基础上进行的，不可避免地要与现有企业发生种种联系，从而决定了改扩建项目有其不同的经济计算与评价方法。 改扩建项目的经济评价一般要用总量指标、增量指标沉入成本和原有固定资产来判别项目的可行性。 总量指标计算总量指标即在现时运转水平下的投人和产出用作起始点，再把另外的投入和产出与它们相加就得到在完成改扩建后(或有项目)每项投入和产出的总数量。 用总量指标评价改扩建项目就是用改扩建后(或有项目)的净现值是否大于或者至少等于改扩建前(或无项目)的净现值来评价改扩建项目。还可用下列方式加以表达 改扩建后(或有项目)的NPv~， 子拱一懊乡共州粤黑月乡甚兴县于J>1 改扩建前(或无项目)的NPvZ‘式中NPV为净现值。 增量指标增量指标计算有两种方法:一是前后对比法，一是有无对比法。计算项目改扩建以后和改扩建以前净效益差值的方法称为前后法;计算有项目与无项目净效益差值的方法称为有无法。有项目与无项目的对比不同于项目前与项目后的对比。项目前是一种状态，只反映未建项目的状况，不反映不建项目的整个计算期由可能的变化状况;无项目则是指不建该项目时的方案，它考虑在没有该项目的情况下整个计算期项目可能发生的情况。所以前后法不能说明在无改扩建情况下投人产出方面随着时间变化所发生的变化，因而会导致对改扩建作出错误的判断。 在无改扩建项目时，企业的净效益也可能会逐年发生变化，常见的有四种情况:(1)有项目和无项目的净效益都增长，其增量效益为有、无项目的净效益之差(图中a)。(2)有项目可以防止无项目时效益递减，维持项目前的净效益水平(图中b)。采掘工业常属此类。(3)有项目不仅可以避免无项目时净效益的逐年下降， 而且还比项目前的净效益有所增加(图中。)。旧企业 设备老化，净效益逐年递减，属于此类。(4)无项目的 净效益保持不变，则前后法与有无法相同(图中d)。。卜瓤_卜目前/有项目，‘黔黔.鬓巴卿- 年份毋b年份 1吞丫了Z/////l翎l乡厂Z/////l相1矛丫了2/也屠浩翻解/月攀l洲刃///////J拱碑毛以丈产八曰于了了子了尹洲赞l洲刁l，/，j，l，，11‘巨主孟趁兰腻漏渐趟 年份d年份 增量效益图 沉入成本在改扩建项目费用计算中常常会遇到 沉入成本问题。沉入成本亦称旁置成本。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条