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1)  American Sinology
美国汉学
1.
The Rise of Area Studies in American Sinology;
美国汉学界区域史、地方史研究的兴起
2.
American sinology formed in the middle of 19th century.
美国汉学兴起于19世纪中叶,起步虽晚,但发展迅速。
3.
The great contribution on the studies of Shiji that the research of American Sinology had made have improved and riched the globe area in studying Shiji.
美国汉学界对《史记》研究在史学、文学、哲学、叙事学等诸多领域颇有建树,推动和丰富了中外学界对《史记》的研究。
2)  Russian Sinology
俄国汉学
3)  Overseas Sinology
海外汉学
1.
Since 1978,overseas Sinology has made a great impact on the study of modern Chinese literature.
改革开放30年海外汉学对中国现当代文学研究影响甚大,主要表现在:第一,海外汉学对20世纪中国文学散佚资料的搜集、整理作出了巨大贡献,某些海外汉学著作本身就是极具参考价值的重要文献;第二,海外汉学促进了大陆文学评判标准的改变;第三,海外汉学提供了新的研究视角和研究方法,拓宽了中国现当代文学研究空间。
4)  Sino-literature in Korea
韩国汉文学
1.
Tao Yuanming s Returning Home and Sino-literature in Korea;
陶渊明《归去来辞》与韩国汉文学
5)  foreign students
外国学生
1.
Due to the magnitude of the political and economic benefits countries can reap from the international exchange of tertiary students, policies to increase the intake of foreign students have gained amounting attention.
由于国际学生的流动人数庞大 ,其消费构成价值数百亿美元的市场 ,因此招收外国学生不只有利于长期政治、经贸关系的耕耘 ,国家竞争力的提升 ,更是重要的外销服务性产品 ,故工业先进国家和区域性组织将之视为既是高等教育、也是政治和经济的重要策略。
2.
This article researches the types of error that occur when foreign students process the phonogram characters.
本文研究外国学生在识别形声字时产生的错误。
6)  foreign literature
外国文学
1.
On the Teaching of Foreign Literature;
外国文学教学中如何体现艺术特色
2.
On the comparative method in the foreign literature teaching;
外国文学教学中的比较法
3.
Integration of Humanities Spirit and Science Quality and Guidance for Student to Construct Knowledge Actively——On the trace of course construction about foreign literature in the newly college;
融合人文精神与科学素质 引导学生主动建构知识——新建地方性本科院校外国文学课程建设初探
补充资料:国朝汉学师承记

《国朝汉学师承记》系清江藩总结清代汉学的重要著作,共八卷,附《经师经义目录》一卷。

江藩系清著名汉学家惠栋的再传弟子。清代汉学自顾炎武开山,阎若璩、胡渭奠基,惠栋开创,戴震集其大成之后,至乾嘉时期,已臻于极盛,学者无不靡然向风。但是,尚未有学者对此进行总结,只有汪中曾说“国朝诸儒崛起,按二千余年沉沦之绪,通儒如顾宁人、阎百诗、梅定九、胡肋明、惠定宇、戴东原,皆继往开来者”(《汉学师承记》卷七),拟作《国朝六儒颂》,述其本末,后因病去世而未成。江藩起而继之,从本学派的视角出发,选择清初至乾嘉时期的汉学家,各个立传,详述其学行始末,揭橥其思想主张,列举其学术成就,撰《汉学师承记》八卷,附《经师经义目录》一卷。这部由汉学家自己撰写的学术史著作,通过对汉学家学术的记述和表彰,比较完整地勾勒了清代汉学发生发展的概貌。如惠栋三世传经,精研《易》学,首标汉帜,江藩对其推祟备至,盛称“本朝为汉学者,始于元和惠氏”,不仅于书中元元本本地记述了其思想主张、学术传承和治学成就,还特别表彰其对汉《易》的研究,使“汉学之绝者千有五百余年,至是而灿然复章矣”(《汉学师承记》卷二)。他如对汉学家一致遵循的由文字音韵训诂以寻求经书义理的治学宗旨,以及汉学家在文字、音韵、训诂、校勘等方面的发明和贡献,书中也予以了反复阐扬和详细记载。阮元称“读此可知汉世儒林家法之承授,国朝学者经学之渊源,大义微言,不乖不绝,而二氏之说亦不攻自破矣”(《汉学师承记序》)。

但是,江藩在总结清代汉学的同时,也表现出很深的门户。

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