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1)  new history curriculum
历史新课程
2)  History Lessons
历史课教学
1.
How Inquiry Method Is Used in History Lessons;
历史课教学如何渗透研究性学习
3)  history classroom teaching
历史课堂教学
1.
From this angle, history classroom teaching must be enhanced through qualitative, quantified, timed, tactic and conditioned regulation and management.
历史课堂教学是提高学生人文素质的主战场。
4)  history course
历史课程
1.
The history course is one of the liberal studies in five-year teachers training schools.
历史课程在五年制师范学校课程结构中属于通识课程,对完善学生的知识结构,丰富学生的心灵,提高学生的认识,塑造学生的灵魂,提升人才培养的质量起着重要作用。
2.
In order to achieve the goal of developing the students sound personality required by the history course, I probe and try the teaching pattern "self-study—cooperative inquiry" and have achieved great success.
为有效地实现历史课程标准要求的培养学生健全的人格,促进个性健康发展的宗旨,本人在教学中探索并尝试着“自主学习—合作探究”的教学模式,取得了较好的教学效果。
5)  history curriculum
历史课程
1.
On the tend of integration of history curriculum reform;
论历史课程改革的综合化趋势
2.
The curriculum succeeds the valuable experience of traditional history curriculum.
这一课程在继承传统历史课程有益经验的同时,又对传统的历史课程内容及其组织结构进行大胆的改革,从而使历史教育的内容更具时代性、人文性和综合性的特点。
3.
The cultivation of middle-school students national consciousness in history curriculum is to let the students form the national history cultu.
中学历史课程对于民族意识的培养,就是要使学生在了解中华民族的形成和发展的过程以及中华文化和民族精神的基础上,形成对民族历史文化的认同,从而逐步增强民族自尊心、自信心和自豪感,并确立民族责任感。
6)  history education
历史课程
1.
Human education is one of the important sections in the course of history education in senior middle schools while the later is the main means of success of the former.
普通高中历史课程改革力图修正当前高中历史教学中人文教育的缺失 ,在课程性质、课程理念、课程目标及课程内容等方面 ,都强调了人文教育的重要性 ,力求找回历史教育失落的人文关怀。
2.
On Positions and Roles of History Education in Social Studies;
典型的有:美国在多元化与全球化理念的指导下,重新认识历史课程功能;英国提出的“新历史”观念,在培养学生的历史意识与能力方面有大的突破;日本则在80年代重新审视社会科的课程框架,寻求历史教育与其社会发展、国际地位和竞争型人才之间的平衡关系。
补充资料:巴布亚新几内亚历史
      全称巴布亚新几内亚独立国。位于太平洋西南部,由新几内亚岛(伊里安岛)东半部、俾斯麦群岛、布干维尔岛等600多个岛屿组成。陆地面积461693平方公里。人口 325万(1984)。主要为巴布亚人、美拉尼西亚人。多数居民信奉基督教。全国有 700余种部族语言,官方语言为英语。首都莫尔斯比港。据考古发现,8000年以前已有人类在巴布亚新几内亚定居,其史前史则可上溯至约 3万年前。在西方殖民者入侵以前,当地居民多处于新石器时代。1512年,葡萄牙人在赴香料群岛途中发现新几内亚岛。1526年葡萄牙人H.de梅内塞斯在由马来半岛至香料群岛的航程中遇风,抵新几内亚岛,见土著居民发多卷曲,遂以巴布亚(马来语意为卷发的人)命名。1528年,西班牙人A.de萨维德拉首次对新几内亚岛北部海岸进行考察,并以黄金岛称之。1545年,西班牙人I.H.de雷特斯远航抵新几内亚岛北岸,以当地居民与非洲几内亚人相似,遂以新几内亚名之。1605~1607年,L.V.de托雷斯从秘鲁出发考察新几内亚岛东岸及东北海岸,穿越托雷斯海峡。1642年,A.J.塔斯曼远航经过该岛。1669年,英国人W.丹皮尔远航至此湿新不列颠岛命名,证实了新几内亚岛的存在。1768年,法国人L.-A.de布干维尔航行驶抵布干维尔岛。1793年,英国东印度公司自称占有新几内亚岛的一部分。1828年,荷兰宣布吞并新几内亚岛西半部。1873年,英国人J.莫尔斯比航至新几内亚岛南岸一海湾,为纪念其父,以莫尔斯比命名该湾。1882年,德国在俾斯麦群岛辟建种植园。1883年,英国派官员抵莫尔斯比港。同年澳大利亚要求和英国一起占有新几内亚东部及附近岛屿。1884年9月,英国通知德国,将占有新几内亚岛东部为保护地,范围限于南岸,称英属新几内亚。同年11月,德国宣布占有新几内亚岛东北部,委任德商南海公司为政府管理该保护地的代理机构。1885年,德国正式占领这一地区,招募华工去当地种植园做工。同年,荷兰划定荷属新几内亚的边界。1889年,德国政府接管德属新几内亚的行政管理权。1895年5月,英国、荷兰缔约,划定英属与荷属新几内亚之间的界线。1900年,德国将布干维尔岛、布卡岛纳入德属新几内亚保护地。1906年,澳大利亚接管英属新几内亚,更名巴布亚。1909年、英国、德国边界委员会考察巴布亚与新几内亚的边界,树立界标。第一次世界大战爆发后,澳大利亚占领德属新几内亚。战后,澳大利亚总理在巴黎和会上要求国际联盟将原德属新几内亚殖民地置于澳大利亚的委任统治之下。1921年,国际联盟委托澳大利亚托管德属新几内亚。1932年,澳大利亚联邦议会通过修改后的新几内亚法,1933年付诸实施。第二次世界大战中,1942年1月,日机轰炸巴布亚新几内亚。同年3月,日军登陆该岛。1943~1944年,美澳军队收复巴布亚新几内亚日占各地。1946年,联合国委任澳大利亚托管巴布亚新几内亚。1949年,澳大利亚联邦议会将巴布亚、新几内亚合并为一个行政单位,称巴布亚新几内亚领地,首府为莫尔斯比港。1962年,澳大利亚、荷兰两国政府曾就新几内亚岛塞皮克区应由澳管辖的领土问题进行谈判。1963年 5月,印尼接管原荷属新几内亚。同年,废除原白人控制的巴布亚新几内亚立法会议。1964年,巴布亚新几内亚举行首次大选,选出以巴布亚新几内亚人为主的议会。1968年,澳大利亚政府修改巴布亚新几内亚法,给予更多的自治权。1971年,巴布亚新几内亚议会决定,将巴布亚新几内亚领地改称巴布亚新几内亚。1973年12月起实行内部自治。1974年12月1日,澳大利亚对巴布亚新几内亚的托管结束。1975年 9月16日巴布亚新几内亚宣告独立,为英联邦成员国。1976年10月与中国建立外交关系。
  
  1975年8月15日制订宪法,9月生效。历届政府主张维护民族独立,执行民族化政策。1982年 8月由巴新联盟党和统一党组成政府。1985年 4月巴新联盟党、民族党、统一党组成新的联合政府。
  

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