1) representation-state theory
表征态理论
1.
The Representation-State Theory of Problem-Solving;
问题解决的表征态理论与实证研究
2) double nonlinear theory
双重非线性理论
1.
According to the mechanical behaviors of in-service oil drilling derrick,the simulation model for forecasting the ultimate bearing capacity of oil drilling derrick was established on the basis of the double nonlinear theory.
针对在役石油钻机井架的力学特征,建立了基于双重非线性理论的极限承载仿真模型。
2.
To find out all the mechanical behavior of the drilling mast while loading,first,we deducted three normal analytical theories,which is linear buckling theory,geometric theory and double nonlinear theory.
文章推导了常用于分析钻井井架力学性能的理论,即线性屈曲、几何非线性和双重非线性理论。
3) dual coding theory
双重编码理论
1.
KWM involves dual coding theory,depth of processing theory and spreading activation model from the perspective of cognitive psychology.
从认知心理学的角度分析,它涉及到双重编码理论、加工水平说和激活扩散模型。
2.
method involving dual coding theory,depth of processing theory and spreading activation model requires both verbal and visual links between to-be-learned words and first/target language keywords.
其中,涉及到双重编码理论、加工水平说和激活扩散模型的关键词法就受到愈来愈多研究者的关注。
3.
The present research makes an exploration within the framework of the theory of illustrations and Paivio s Dual Coding Theory.
本文以插图相关理论和Paivio的双重编码理论为理论框架,通过开展实证研究,旨在考察建立在其理论基础上的插图和意象对英语记叙文阅读产生的影响,进而就两者对文字内容的记忆和提取方面进行对比分析。
4) Dual-Coding Theory
双重编码理论
1.
Enlightenment of Dual-Coding Theory and Its Application to Text Instruction in Integrated Course;
双重编码理论对大学英语教学的启示——谈图示教学法在大学英语综合课课文讲解中的运用
2.
The three major theories are dual-coding theory ,the context-availability model and representation- richness theory.
解释具体性效应的三种主要理论是双重编码理论、语境有效性模型和表征丰富性理论 ,但它们中的任何一个都不能在已有研究的基础上完美地解释具体性效应。
5) the dual-process theory
双重加工理论
1.
But the dual-process theory can offer a more reasonable explanation.
双重加工理论能对此作出更合理的解释，它认为人类存在着两个完全不同的认知系统：系统1——执行快速、平行、自动化和启发式加工，是对实用的、情境化的任务表征进行操作；系统2——执行需要意志努力和认知资源的、控制和分析式加工，它涉及到高级推理能力的主动运用。
6) dual Coding theory
双重代码理论
1.
Dual Coding Theory and EFL Reading;
双重代码理论与英文阅读
2.
A Study of the Listening Process of Chinese EFL Students: From the Perspective of Dual Coding Theory;
中国学生英语听力过程研究—双重代码理论视角
3.
Application of Dual Coding Theory to Vocabulary Teaching in Junior Middle School;
双重代码理论在初中英语词汇教学中的应用
补充资料：催化活化过渡态理论
分子式：
CAS号：
性质：认为反应分子在催化剂表面经碰撞、接触后过渡到一个活化过渡态(形成活化络合物)，再转变为产物。1932年由维格纳等人提出，后经其他人完善。此理论大致指出参与反应的本质，在催化反应中不需要一定形成较稳定的中间化合物。该理论认为，反应分子受催化剂表面的活性中心影响，分子变形，化学键松弛，同时形成吸附活化络合物，降低反应活化能，促进反应转变为产物。
CAS号：
性质：认为反应分子在催化剂表面经碰撞、接触后过渡到一个活化过渡态(形成活化络合物)，再转变为产物。1932年由维格纳等人提出，后经其他人完善。此理论大致指出参与反应的本质，在催化反应中不需要一定形成较稳定的中间化合物。该理论认为，反应分子受催化剂表面的活性中心影响，分子变形，化学键松弛，同时形成吸附活化络合物，降低反应活化能，促进反应转变为产物。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条