2) innovative teaching process
创新教学过程
3) education innovation engineering
教育创新工程
5) creative education
创新教育
1.
Knowledge updating,textbook and creative education;
知识更新、教材建设与创新教育
2.
Setting curricula to meet the need of speciality creative education for Computer, Electronics and Communication;
建立适应创新教育的计算机与电子通信类专业的课程体系
3.
The discussion on creative education in adult education;
成人教育中创新教育的探讨
6) innovational education
创新教育
1.
The requirement to teachers of innovational education in metalworking practice course;
金工实习创新教育对指导教师的要求
2.
The Behavior Transformation of Teachers Classroom Instruction During the Course of Innovational Education;
在创新教育中教师课堂教学行为应有的转变
3.
A Study of University Teaching Administration on the Background of Innovational Education;
创新教育背景下高校的教学管理研究
补充资料:制度创新过程
制度创新过程
制度创新过程由戴维斯和诺尔斯提出。该过程由五个步骤组成:第一步,形成第一行动集团,即预见到潜在利益,并认识到只要进行制度创新就可以得到这种潜在利益的决策者;第二步,第一行动集团提出制度创新方案,如果还没有可行的现成方案,那就需要等待制度方面的新发明;第三步,在有了若干可供选择的制度创新方案之后,第一行动集团按照利益最大化原则进行比较和选择;第四步,形成第二行动集团,即在制度创新过程中帮助第一行动集团获得利益的单位,它能促使第一行动集团提出的制度创新方案得以实现;第五步,第一行动集团和第二行动集团共同努力,实现制度创新。例如,工厂对周围环境有污染,附近居民受到损失,他们认识到如果进行诸如建立环境保护制的制度创折,将会使自己免受损失。于是,他们便形成第一行动集团,通过其在议会中的代表进行斗争。当议会通过了禁止工厂污染环境的立去,并成立防止和监督污染的第二行动集团—管理机构时,环境保护这一制度创新得以实现。在制度创新中,个人、合作团体、政府均可做“第一行动集团”,并以政府机构实行的制度创新最具有优越性。
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条