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1) small school
小型学校
1.
This article mainly analyzes the educational and social causes that prompt small schools to develop, revealing the educational traits of small schools and some problems that small schools encounter.
本文主要分析了推动小型学校走向前台的教育和社会诱因,揭示出小型学校的教育特色以及小型学校在实施和推行的过程中所遭遇到的诸多困扰。
2) medium-and small-size school
中小型学校
1.
This paper has described the principles of building digital library in medium-and small-size school libraries,and put forward plans of building digital libraries.
阐述了中小型学校图书馆数字化建设的原则,提出了图书馆数字化资源建设的对策,指出应加强馆员的队伍建设,提高人员素质,做好导读工作。
3) little school plan
小型学校制
4) Primary and Middle Schools
中小学校
1.
Feasibility to establishing football clubs in the primary and middle schools;
关于在中小学校建立足球俱乐部的可行性研究
2.
The design and establishment for the psychological education system in primary and middle schools;
中小学校心理教育体系的设计与建构
3.
The author analyses the characteristic and electric design of primary and middle schools,which divides into five parts:lighting system,equipment system,power supply system,lightning protection and earthing system.
通过照明、动力、供配电、弱电和防雷接地五个系统分析了中小学校电气设计的特点并进行了常规做法的探讨。
5) primary school
小学校
1.
The design of school environment and buildings in primary school;
小学校园环境与建筑设计——阳泉市实验小学设计体会
2.
The article probes a design conception of new building moulding with reasonable function layout through the introduction of architectural design of a primary school.
风林绿洲三期工程(风林西奥中心和十八班小学校)由中国建筑技术集团有限公司在德国欧博迈亚设计公司提供的概念设计基础上,完成了建筑方案设计、初步设计和施工图设计。
6) elementary and middle schools
中小学校
1.
This paper probes into the primary role and characteristics of campus network in elementary and middle schools and puts forward its overall scheme as well as its techno-platform by using successful experience.
针对中小学校园网络的主要任务和特点 ,结合CERNET建设的成功经验 ,提出对中小学校园网络的总体方案 ,并具体提出了所需的技术平台 ,对Linux和Windows平台下的多种服务进行了比较和取
2.
in the elementary and middle schools, importance is often put on the role of teachers teaching, while the role of moral teaching is often neglected.
在当前中小学校中,教师的教书职责被彰显,育人角色却严重缺位。
3.
Through the investigation and research of the elementary and middle schools in countryside,which had taken part in the School Development Project(SDP),this article discovered that the schools jointed SDP had significantly difference from others in the relationship with the communities.
对参与"学校发展计划"项目的贫困地区的农村中小学校进行调查研究,了解这些中小学校与其所隶属的社区的互动关系,结果表明,已经实施"学校发展计划"的学校与未实施的学校对比,学校与社区的互动关系存在着较显著的差异。
补充资料：江苏省邗江实验学校江苏省邗江外国语学校
优秀学生、优秀家长向往的地方 -- 江苏省邗江实验学校江苏省邗江外国语学校 坐落在美丽的文化古城扬州西郊的江苏省邗江实验学校（江苏省邗江外国语学校），占地260多亩，建筑面积9.5万平方米，绿化面积5万余平方米，总投资2亿余元，设有幼儿、小学、初中3个部，共127个教学班，师生员工近6000名，是一所现代化的全寄宿中小学一贯制公办民助学校。学校现代的建筑、典雅的环境、先进的课程、纯正的校风、国际化的育人标准、高品位的育人策略、特色化的育人风格以及知名的校长、精选的名师、优秀的外教、科学的管理，为每一个学生的成长、成才提供了广阔天地。 学校创建十年来，邗江实验学校人始终坚持站在教育创新的制高点上，瞄准"创三高一流"的办学方向，以国际化、前瞻性的办学视野，现代化、独特性的办学理念，紧跟新课程改革步伐，坚定不移走内涵发展之路，致力于文化理校、思想办校、民主管校、科研兴校、发展促校、质量亮校、个性强校，在"建中华名校"的征途上，不断推进学校教育教学改革，攻克了一个又一个难关，创造了一个又一个奇迹！是一所家长信任、社会信赖、同行信服的地方名校和特色学校-- 突出队伍发展，师资素质领先。学校通过建立和完善"引进人、用好人、激励人、成就人"的内部管理机制，使相当一部分青年教师脱颖而出，一流的教师队伍已基本形成--现初中教师均为本科以上学历，小学教师均为大专以上学历，幼儿园教师均为省级正规幼师毕业生，拥有全国优秀骨干校长一名，特级教师2名，区、市级以上各学科带头人40名，首席教师8名，优秀外籍英语教师10名，50多名教师在省市级以上的课堂教学竞赛评比中获得一、二等奖。在2004年邗江区第三届青年教师基本功大赛中，各学科我校均有教师获得一等奖，获一等奖教师达15名之多，占全区一等奖总数的50%。在邗江区、扬州市名校长和名教师评选活动当中，校长杨国斌被评为邗江区名校长和扬州市名校长，60位教师被评为邗江区名教师，其中14名教师被评为学科带头人；15名教师被评为扬州市名教师。我校作为人才荟萃之地再次成为全区关注的焦点。 突出个性发展，课程改革领先。不断挖掘"一贯制"的学制优势，充分利用中小学一贯制的"链条优势"，积极从多个层面、多个角度建构了新的课程体系；挖掘国际化的课程优势，重视保护、培养和发挥每一位教师的改革创新精神，充分利用现有"名、特、优"教师资源，注重营造汉、英同步的双语大环境，使学生从"为学英语而学英语"提升为"以英语学习为窗口了解西方文化、异域风情，综合提高英语水平和人文素养"；挖掘人本化的教育优势，努力实施"小班教育"、"超常教育"、"信息双语教育"、"特长教育"等特色教育。在扬州铁路通车庆典及第二十一届中国戏剧梅花奖颁奖晚会上，我校作为唯一的地方参演单位可谓出尽了"风头"：我校的鼓号队和合唱队学生演员以良好的精神风貌、精湛的特长技艺、一流的综合素质赢得了晚会总导演和许多著名表演艺术家的高度赞扬，给扬州人民留下了深刻印象。2004年9月，我校师生同台表演的校本剧《前贤下扬州》在全国阅读教育论坛上受到中国阅读学会会长曾祥芹等与会专家的一致高度评价。该剧全程录像被中国阅读学会推荐给全国作示范性推广展示。 突出内涵发展，教育质量领先。
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参考词条
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