1) scientific Japanese
科技日语
1.
This paper presents 5 types of thematic/rhematic progression, based on the characteristics of the text of scientific Japanese.
根据科技日语语篇的特点划分了五种主位——述位推进模式,探讨并举例说明主位——述位模式在科技日语语篇中的用法,旨在提高对科技日语语篇的理解和分析水平。
3) Scientific Terminology
科技术语
1.
On Scientific Terminology Normalization as Viewed form Quality Management in Regional Geochemical Analysis;
从区域化探样品分析质量管理谈科技术语规范化
2.
This thesis discusses the impacts of translation strategies and principles on the internationalization of scientific terminology.
本文探讨了科技术语的定名方式与原则对科技术语规范化和国际化的影响,提出调整传统的"意译为主"的汉译科技术语策略,适当加大音译和直接借用英文原词的比重,同时充分利用英语的构词法和表达习惯英译本土科技术语,使我国的本土科技术语成为世界通用的国际性词汇,从而加快科技术语的国际化进程。
4) EST
科技英语
1.
Gestalt Theory in EST Translation;
格式塔理论观照下的科技英语汉译
2.
Analysis on Types and Cognitive Functions of Metaphor in EST;
科技英语中隐喻的类型与认知功能分析
3.
On Textual Functions of EST Passive Voice from A Pragmatic Perspective;
科技英语被动句的语篇功能
5) english for science and technology
科技英语
1.
Reading and translating about English for science and technology;
浅谈科技英语的特点及其翻译
2.
On the analysis of the writing styles and language features of English for science and technology;
科技英语文体风格和语言特点探析
6) scientific English
科技英语
1.
How to analyze the long sentences of scientific English;
如何分析科技英语中的长句
2.
On the repetition in translating Scientific English into Chinese;
科技英语的汉译重复译法刍议
补充资料：华中科技大学华中科技大学同济医学院继续教育部
继续教育部原为同济医科大学成人教育学院，成立于1993年。主管华中科技大学医学成人教育、医学网络教育、医学高等技术教育、医学自学考试教育、湖北省全科医学培训，医学继续教育、非学历培训等。成人教育开设专业有临床医学、护理学、药学、预防医学、口腔医学、医学影像学、信息及卫生事业管理等。网络教育开设专业有护理学、药学、卫生事业管理。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条