2) break-time physical exercises
大课间体育活动
1.
Based on the analysis,the study,examining the break-time activities from a new concept of PE teaching,puts forward the main strategies,that is,to popularize the break-time physical exercises energetically as soon as possible in every primary and middle school all over the city.
以山西省晋中市44所中小学为研究对象,对我国中小学课间操活动存在的问题进行了分析,并在此基础上以体育教学的新理念为指导,提出解决问题的有效对策,即尽快在全市各中小学大力推广大课间体育活动。
3) P. E. activity class
体育活动课
1.
Through the experiment of organizing sports clubs in P.
体育活动课是学校体育课程的一个重要组成部分,本研究通过对体育活动课中体育俱乐部这一概念进行操作性界定,在实验的基础上研究体育活动课中以俱乐部的组织形式进行活动对学生的学习兴趣、学习效果、社会交往等的影响,对于丰富体育活动课的组织开展形式有着一定的现实意义。
4) extracurricular sports activities
课外体育活动
1.
Management system of extracurricular sports activities at colleges;
高等专科学校课外体育活动的管理系统
2.
Investigation and analysis on extracurricular sports activities and sports related consumption of impoverished college students;
对高校贫困生课外体育活动与体育消费的调查分析
3.
A survey on extracurricular sports activities of sophomores;
黄冈师院二年级学生课外体育活动现状调查
5) extracurricular physical activities
课外体育活动
1.
A survey on the status quo of extracurricular physical activities of students in our college;
关于我校学生课外体育活动现状的研究
2.
Using the methods of questionnaire investigation,documentary and mathematical statistics,extracurricular physical activities and its present conditions were studied.
采用问卷调查,文献资料调研和数理统计等方法,对陕北地区中学课外体育活动及现状进行详尽分析及研究,并对促进陕北地区中学课外体育活动健康有序地开展提出建议,为陕北中学体育活动的开展提供参考。
6) physical activities after class
课外体育活动
1.
Investigation and research on physical activities after class of students in colleges and universities;
关于大学生课外体育活动的调查研究
2.
A Survey on the Present Situation about Students' Physical Activities after Class in Western Areas——Taking the Bijie University in Guizhou Province as an Example
西部地区大学生课外体育活动现状的调查研究——以贵州省毕节地区毕节学院为例
3.
Whether the development of the physical activities after class is stand or fall, it has the vital effect on the students health of body and mind.
课外体育活动是实现学校体育目的任务的重要途径之一,它与体育课相辅相成,是学校体育不可缺少的组织形式。
补充资料：早操和课间操
学校安排在作息制度中每个学生都要参加的体育锻炼形式。
早操（或称早锻炼、课前操）是在清晨或课前进行。凡在学校住宿的学生，每天清晨起床后做15～20分钟早操。走读学生可在每天课前做10～15分钟的课前操。早操的内容一般以广播操（见"广播操"）为主，也可安排慢跑或发展身体素质的简单练习。通过早操，全面锻炼学生的身体。使学生由抑制状态逐渐进入积极活动状态，精神振奋地开始一天的学习生活。
课间操一般是在每天上午第二和第三节课之间进行，时间为20分钟，课间操有助于消除紧张学习后所产生的疲劳,使大脑得到积极的休息,提高学习效率。同时，身体各部分得到充分舒展，防止形成不良体姿，有利于学生的健康发育。课间操内容以广播操为主，还可做脊柱弯曲防治操、素质操、慢跑和活动量较小的游戏等。
早操和课间操的负荷量不宜过大，要使学生既锻炼身体，又激发活泼愉快的情绪，从而以充沛的精力投入学习。
早操（或称早锻炼、课前操）是在清晨或课前进行。凡在学校住宿的学生，每天清晨起床后做15～20分钟早操。走读学生可在每天课前做10～15分钟的课前操。早操的内容一般以广播操（见"广播操"）为主，也可安排慢跑或发展身体素质的简单练习。通过早操，全面锻炼学生的身体。使学生由抑制状态逐渐进入积极活动状态，精神振奋地开始一天的学习生活。
课间操一般是在每天上午第二和第三节课之间进行，时间为20分钟，课间操有助于消除紧张学习后所产生的疲劳,使大脑得到积极的休息,提高学习效率。同时，身体各部分得到充分舒展，防止形成不良体姿，有利于学生的健康发育。课间操内容以广播操为主，还可做脊柱弯曲防治操、素质操、慢跑和活动量较小的游戏等。
早操和课间操的负荷量不宜过大，要使学生既锻炼身体，又激发活泼愉快的情绪，从而以充沛的精力投入学习。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条