1) two-high principles ofЗанков
赞科夫"两高"原则
3) Zankov
赞科夫
1.
Review on the Effects of Zankov s Teaching and Development Experiment on China s Subjective Education Experiment;
试论赞科夫教学与发展实验对我国主体教育实验的影响
2.
Zankov got inspiration from ZPD and established the developmental instruction system,whose achievement of "two high principles" is the result of development and application of ZPD in teaching practice.
赞科夫从“最近发展区”理论中得到启示,建立了发展性教学体系,其“两高”教学原则是“最近发展区”理论在教学实践中发展应用的结果。
4) two high principles
"两高"教学原则
1.
Zankov got inspiration from ZPD and established the developmental instruction system,whose achievement of "two high principles" is the result of development and application of ZPD in teaching practice.
赞科夫从“最近发展区”理论中得到启示,建立了发展性教学体系,其“两高”教学原则是“最近发展区”理论在教学实践中发展应用的结果。
6) principle of bi-sexual
两性原则
补充资料：马尔科夫尼科夫加成
分子式：
CAS号：
性质：乙烯（或丙烯）在过渡金属络合物催化下聚合过程的邻位插入反应机理。一般认为是经过极化的四元环过渡态，反应过程键的断裂与生成同时发生。M-R的加成方向与烯烃二碳端的极性有关，如R有取代基（氢少的碳）的一端，M加在双键另一端，称为马尔科夫尼科夫加成，简称马氏加成。
CAS号：
性质：乙烯（或丙烯）在过渡金属络合物催化下聚合过程的邻位插入反应机理。一般认为是经过极化的四元环过渡态，反应过程键的断裂与生成同时发生。M-R的加成方向与烯烃二碳端的极性有关，如R有取代基（氢少的碳）的一端，M加在双键另一端，称为马尔科夫尼科夫加成，简称马氏加成。
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参考词条