1) ranking pattern
等级式
1.
In order to solve the problem of English lessons of large classes, the teachers can adopt four new class patterns, namely, cooperation pattern, linking pattern, ranking pattern, and individual pattern.
为解决大班上英语课难的问题,教师可采取四种新的组织课堂教学模式,即合作式、联合式、等级式和个体式。
2) interpersonal scale
等级模式
1.
The paper concludes with a presentation of interpersonal scale of "projection signal".
由于功能语法并未系统地从人际功能角度探讨“投射符号”的人际意义,本文试图通过分析投射系统中多种“投射符号”的人际意义,提出并初步建立了一个“投射符号”人际意义分布等级模式。
3) hierarchical ordering of schematic knowledge
图式等级
4) HIERARCHY schema
等级图式
1.
From the UP-DOWN schema to the HIERARCHY schema ——The mappings of locative relations onto the linguistic world;
从“上下图式”到“等级图式”——空间方位关系在语言世界的映射
补充资料：等级式宇宙模型
法国天文学家沃库勒等倡导的一种宇宙学说。这种学说认为宇宙在结构上是分层次的，如恒星、星系、星系团、超星系团以至更大的集团。随着尺度的变化，集团的性质也在变化。所谓宇宙的均匀性与各向同性，对不同层次有不同涵义。十八世纪中期，德国物理学家朗伯特曾提出过天体逐级成团分布的概念。他把太阳系叫作第一级，第二级是比太阳系大得多的所谓星团，第三级是银河系。1908年瑞典天文学家沙利叶提出了等级式宇宙模型，并且指出，根据这种模型可以克服奥伯斯佯谬的困难,即：当第n+1级与n级的半径比大于n+1级所包含的n级天体的个数的平方根时天体到达地面的总光通量就是有限的，或者说远处天体对光通量的贡献可以是任意小的数值，因而不会发生"黑夜和白天一样亮"的所谓奥伯斯佯谬现象。
沃库勒坚持并发展了他们的观点。由现代观测知道天体的分布是成团的。星系计数现可达 100兆秒差距范围。沃库勒认为即使在这样大的尺度，天体分布的起伏也不是随机性的，而是存在更高级的团聚现象。他不同意宇宙学原理认为宇宙在大尺度上是均匀的和各向同性的。他认为,既然在直到目前星系计数所及的尺度上,星系的分布都有明显的非随机成团现象，不能设想一旦大于这一计数的总尺度，成团性就会消失而表现为均匀分布。根据等级式宇宙模型推出，平均密度随观测距离加大而减小，这已为20多个量级的半径范围和45个量级的密度范围的观测资料所证实，不能设想一旦超过这个范围，这种关系就不复存在而代之以某一均匀密度。沃库勒认为宇宙学原理是"由于美学上的偏见和数学上的简化"而提出来的。如果天体分布是成团的，则宇宙膨胀要受这种成团影响而出现起伏，哈勃常数要因不同密度的起伏而改变，因而宇宙模型不能作?骋淮怼?
等级式宇宙模型目前还没有精确的数学表述和确切的理论预言，兹威基和奥尔特等许多人也不同意沃库勒的结论。他们认为成团性终止于星系团一级，至多终止于超星系团一级。
沃库勒坚持并发展了他们的观点。由现代观测知道天体的分布是成团的。星系计数现可达 100兆秒差距范围。沃库勒认为即使在这样大的尺度，天体分布的起伏也不是随机性的，而是存在更高级的团聚现象。他不同意宇宙学原理认为宇宙在大尺度上是均匀的和各向同性的。他认为,既然在直到目前星系计数所及的尺度上,星系的分布都有明显的非随机成团现象，不能设想一旦大于这一计数的总尺度，成团性就会消失而表现为均匀分布。根据等级式宇宙模型推出，平均密度随观测距离加大而减小，这已为20多个量级的半径范围和45个量级的密度范围的观测资料所证实，不能设想一旦超过这个范围，这种关系就不复存在而代之以某一均匀密度。沃库勒认为宇宙学原理是"由于美学上的偏见和数学上的简化"而提出来的。如果天体分布是成团的，则宇宙膨胀要受这种成团影响而出现起伏，哈勃常数要因不同密度的起伏而改变，因而宇宙模型不能作?骋淮怼?
等级式宇宙模型目前还没有精确的数学表述和确切的理论预言，兹威基和奥尔特等许多人也不同意沃库勒的结论。他们认为成团性终止于星系团一级，至多终止于超星系团一级。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条