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1)  build of the geography knowledge
地理知识建设
2)  construction of knowledge management system
知识管理系统建设
3)  knowledge database establishment
知识库建设
4)  geographical knowledge
地理知识
1.
The Research and Practice of the Theory of Studying Framework of Geographical Knowledge in Secondary School;
中学生地理知识学习建构理论研究与实践
2.
Formalization of geographical knowledge is the bottleneck of geographical expert system.
地理知识形式化是地理专家系统中的瓶颈问题 ,本文探讨了地理知识形式化的基础、地理圈层与地理系统分解为因子层数据的可能性、圈层与系统之间的公因子、地理数据与地理知识的相互转化、地理知识的等级与分等定级、地理知识的编码等问题。
3.
The paper briefly analyzes the geographical knowledge in classical poetry and its application in geography teaching before giving some reasonable suggestions on the teaching of geography that makes use of classical poetry.
本文对古典诗词中蕴涵的地理知识及古典诗词在地理教学中的应用做了简要的分析后,对运用古典诗词进行地理教学时应注意的问题提出了一些合理的建议。
5)  geography knowledge
地理知识
1.
It has actual significance for the students to know and master the useful geography knowledge and techniques in daily life in order to expand their view and viability in society, become active and responsible people in the 21st century and meet the current society s requirements on talents.
学习对生活有用的地理是当代地理教育的基本理念,地理与我们日常生活息息相关,正确了解和掌握生活中有用的地理知识和地理技能对开拓学生视野,增强学生社会生存能力,成为21世纪活跃而又负责任的公民,适应时代对人力资源的需求具有现实意义。
2.
Water Margin make mistakes about geography knowledge,and some of them has been pointed out by the predecessor.
《水浒》所犯的地理知识方面的错误,在各类错误中出现频率最高,地理知识的匮乏有力地证明了作者对《水浒》故事主要发生地齐鲁梁赵极不熟悉,甚至可能从未到过该地域。
3.
It is possible for us to reconstruct the landscapes and geography knowledge of the history, and to understand their interest for ancient people and us, by reading ancient texts or documents.
我们基本上是通过对文本或文献的阅读,才可能重构关于历史时期的地理景观和地理知识,才可能理解历史时期地理景观与地理知识对于古人和今人的意义。
6)  Knowledge resources construction
知识资源建设
1.
In this paper,the author firstly introduces relevant theories of library knowledge resources,the principles and aim of library knowledge resources construction,the influence and development of knowledge resources eonstruetion on knowledge transfer and knowledge sharing in the library.
首先介绍图书馆知识资源相关理论、图书馆知识资源建设原则及目的、知识资源建设对图书馆知识转移与共享的影响与推进作用,进而分析图书馆如何更好地建设知识资源来提高知识转移与共享的效果。
补充资料:建设地理学

研究地理环境的利用、改造、管理以及预测预报,直接服务于国民经济建设的应用地理学分支。由中国地理学家任美锷首先提出,并于1946年出版《建设地理学》一书。建设地理学的新方向是由苏联地理学家格拉西莫夫在20世纪50年代提出的,1960年他发表了《苏联地理学发展的理论和任务》一书,指出传统的描述性、认识性方向已不能适应需要,地理学的主要方向应是建设方向,即应用方向。指出建设地理学是研究合理利用及保护地球资源和有目的地改造自然环境的科学。试图从全新的理论高度,采用先进的科学方法,研究自然和社会相互作用的变化,确立地理学中的建设—改造—预报方向,以期有效地改造与管理自然环境。1976年他又出版了《苏联建设地理学的任务、方法和结果》一书,对建设地理学再次作了全面阐述。在他的倡导下,苏联科学院地理研究所编写了《建设地理学丛书》,共14册。建设地理学作为60年代以来地理学发展的重要新方向之一,其特点为:强调地理研究密切联系当前国民经济和社会实践,用精确的定量方法,直接参与国家或地区经济发展规划的制定,提供具体的建议、数据、实施方案;强调“人—社会—自然”的相互作用,研究更大范围内的综合。要求在理论方面进行新的探索。建设地理学的思想体系一般遵循下列原则:历史的观点、区域的观点、生态的观点、社会学的观点、人为因素的观点。并强调注意保持地理学的综合性与统一性;重视运用和发展新理论,汲取和运用数学、物理学、化学与生物科学等领域中的新方法;在保持综合性的前提下结合发展部门的或传统的地理学分支。建设地理学的研究内容广泛,几乎涉及国民经济各个方面,主要内容是:①建立资源合理利用的科学观点及进行经济评价;②自然灾害及大的自然改造和建设工程的综合地理预报;③制定改造自然和建立地域生产综合体的科学理论基础;④社会生产力和人口配置的最优方案;⑤自然环境保护中的地理问题。其中,综合预报是其鲜明特点之一,它涉及全球、大区(大洲与大洋)、国家和地区等不同级别的综合预报。借助于数学和遥感、建立定位试验基地的观测研究等方法,力图作出有价值的预报。目前苏联建设地理学的研究较重视景观学说的理论和应用;采用精确的、定量的、系统的方法参与国家经济规划方案的制定。

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参考词条