2) extracurricular technological activity
课外科技活动
1.
The extracurricular technological activity for college students is an effective combination between theory and practice.
大学生课外科技活动是理论和实践的有效结合。
3) chemical science and technology activity course
化学科技活动课
1.
To foster a high-quality teachers of teaching chemical science and technology activity course;this parper explores the features and objectives of teaining course,and discusses the designing and evaluatin
为了培养一支高素质的能驾驭化学科技活动课的教师队伍 ,本文从化学科技活动课师资培训的课程特点、教学任务、教学设计和教学评价等方面做一些探
4) extracurricular scientific activities
课外科技活动
1.
Understanding and practice of the extracurricular scientific activities for college students;
开展大学生课外科技活动的认识与实践
2.
With Guangzhou University as an example,the paper analyzes the connotation and mechanism of talent education orientation,illustrates the principles in optimizing talent education programs and discusses ways of orientating talent education and the particular function of extracurricular scientific activities in talent educati.
文章以广州大学为例,分析了地方大学人才规格定位的内涵与机制,阐述了优化人才培养方案的原则,探讨了实现人才定位的途径和课外科技活动在高素质应用型人才培养过程中所具有的独特功能。
6) extracurricular science and technology creation
课外科技创作活动
1.
Physical extracurricular science and technology creation is fostering the role which the talent aspect will play cannot be underestimated.
物理课外科技创作活动在培养人才方面起到不可低估的作用。
补充资料：科技活动与审美意识的双向作用
科技活动与审美意识的双向作用
interaction between scientific and technological activities and aesthetical consciousness
科技活动与审美意识的双向作用如te花etion between seientific and technologicalaetivities and aesthetical eonsciousness)学生从事的科技活动与他们的审美意识的交互影响。学校科技活动主要是指学生学习和运用科学知识，手脑并用进行的小发明、小创造、小设计、小制作、小论文等为中心的各种活动。所谓审美意识，主要指作为社会心理现象的审美观念、审美趣味、审美理想等。审美观念是对审美对象的一种看法和观点，审美趣味是对审美对象一种倾向性的情感性的评价，审美理想是对审美最高境界(相对的)的一种向往和追求。学生在科技活动中创造的“五小”产品融入了他们的审美意识，即他们总是按照一定的审美观念、审美趣味和审美理想去进行创造活动的。同时，学生在科技活动中受到了美的熏陶，领略到了自由创造的欢愉，又大大地提高了他们的审美意识，使他们的审美观念更加明确，审美趣味更加高尚纯洁，审美理想更加远大。一可见，审美意识是学生从事科技活动的内在推动力，学生从事科技活动又丰富和提高了学生的审美意识水平。 (张大均撰画巫置}审)
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参考词条