1) cognition discovery and evaluation discov
认知性发现与评价性发现
2) cognitive discovery theory
认知发现
1.
Bruner’s cognitive discovery theory has a great enlightening impact on the hotel management teaching,emphasizing on learning initiative,existing cognitive structure,the structure of learning content,student independent thinking,etc.
美国哈佛大学心理学家布鲁纳的认知发现理论是值得特别重视的一种学习理论,主要体现在强调学习的主动性,强调已有认知结构、学习内容的结构、学生独立思考等,对饭店管理教学有着重要的启发意义。
3) cognition-discovery theory
认知发现说
1.
At present,there are still some problems in the teaching of "Secretary Spoken English" which should be improved from aspects of students,teachers and choosing of textbooks according to Bruner s cognition-discovery theory.
目前秘书英语口语教学还存在一些问题,根据布鲁纳的认知发现说理论,应从学生、教师、教材选择等3个方面改进"秘书英语口语"课程教学。
4) cognition-discovery theory
认知-发现说
5) personalized knowledge discovery
个性化知识发现
1.
Algorithm for personalized knowledge discovery based on rough set theory;
基于粗糙集理论的面向个性化知识发现算法
2.
So a reduction algorithm of attribute for personalized knowledge discovery was designed.
为此 ,设计了一种面向个性化知识发现的属性约简算法 。
6) appraisal cognition
评价性认知
1.
Based on the questionnaire survey and the interview on the shopping behavior of the elderly in Beijing, this paper reveals the characteristics of appraisal cognition of the elderly in Beijing during the shopping decision-making process.
本文以北京城市老年人购物行为问卷调查数据和访谈资料为基础,揭示北京城市老年人购物决策过程中的评价性认知特征。
补充资料：发现与突转
戏剧结构技巧术语。突转，指剧情向相反方面的突然变化，即由逆境转入顺境，或由顺境转入逆境。它是通过人物命运与内心感情的根本转变来加强戏剧性的一种技法；发现,指从不知到知的转变,它可以是主人公对自己身份或者与其他人物关系的新的发现，也可以是对一些重要事实或无生命实物的发现。在创作实践中，发现通常总是与突转相互联用或者同时出现，剧本往往通过发现来造成剧情的激变。例如索福克勒斯的《俄狄浦斯王》第四场，俄狄浦斯为了解救城市的苦难，全力以赴查访杀父娶母的罪人，最后由于报信人无意之中透露真情,发现正是自己在无意中犯下了这一罪孽，于是,一个公正贤明的国王成了一个自我放逐的瞎眼乞丐。
最早提出发现与突转的是亚里士多德，他在《诗学》第十、第十一章中认为发现与突转是情节的主要成分。长期以来，这两种手法被认为是编剧艺术中最富于戏剧性的技巧,并被广泛使用。在剧本创作中,好的突转场面不光着眼于剧情的起伏跌宕，而且立足于人物刻画，力求通过情节的合情合理的突转写出人物剧烈丰富的心理变化与感情活动。
最早提出发现与突转的是亚里士多德，他在《诗学》第十、第十一章中认为发现与突转是情节的主要成分。长期以来，这两种手法被认为是编剧艺术中最富于戏剧性的技巧,并被广泛使用。在剧本创作中,好的突转场面不光着眼于剧情的起伏跌宕，而且立足于人物刻画，力求通过情节的合情合理的突转写出人物剧烈丰富的心理变化与感情活动。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条