1) The Constructivism of Curriculum
课程的建构性
3) course construction
课程构建
4) Give lecture
构建课程
5) curriculum construction
课程建构
1.
This paper analyzes the efficient of decision - making support, source support, technical support and managing support in the curriculum construction of primary education speciality in universities from the angle of curriculum support.
从课程支持的角度对目前大学本科小学教育专业课程建设中的决策支持、资源支持、技术支持和管理支持的效能进行分析,反思大学本科小学教育专业课程建构的生疏性、杂糅性和直觉思维,找寻推进大学本科小学教育专业课程活动质量提高的有效途径。
2.
As result,knowledge is a tool in terms of research-based curriculum construction;as process,knowledge is an organic componential part of the curriculum.
研究性学习是基于学科知识的课程:知识既是结果又是过程,作为结果的知识是研究性学习课程建构的工具;作为过程的知识是研究性学习课程的有机构成部分。
3.
The change from examination-oriented education to quality-oriented education requires a change of value pursuit in primary and secondary schools,and also value pursuit of curriculum construction in teacher education.
教师教育课程建构的价值追求不仅决定教师个人的教育教学理念和行为,也决定整个教师教育发展的方向,甚至整个教育发展的方向。
6) construct curriculum
建构课程
补充资料：连续性与非连续性(见间断性与不间断性)
连续性与非连续性(见间断性与不间断性)
continuity and discontinuity
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说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条