1) the Primary School Buildings
小学校建筑
1.
A Study on the Model of the Primary School Buildings and Environments for the Competence-Oriented Education;
我国目前的小学校建筑空间与环境的建设仍是以现代教育模式为前提的,因此通过借鉴国外优秀的研究经验,探讨我国新时期提出的“素质教育论”下的中小学建筑空间与环境模式,具有特别重要的意义。
2) architectural image of the primary school
小学校建筑形象
3) school buildings
学校建筑
1.
Study on the reconstruction of the school buildings in the poverty area after Wenchuan Earthquake;
贫困地区学校建筑灾后重建规划设计研究
2.
Improve Seismic Safety to School Buildings:An Admonition on the 2008 International Children s Day;
提升学校建筑的抗震力 2008国际儿童节箴言
3.
Countermeasures and suggestions for enhancing seismic capacity of school buildings
提高学校建筑抗震能力的对策建议
4) schoolhouse
[英]['sku:lhaʊs] [美]['skul'haus]
学校建筑
1.
This paper makes investigation of the typical example of Shanxi s modern schoolhouse--Shanxi Provincial People s Normal School, and from the angles of the architectural history and architectural theory, analyzes on the features of its building plane, building elevation, and architectural modeling, etc.
对山西省近代学校建筑的典型实例——山西省立国民师范学校进行了调查,从建筑历史与理论的角度,对其建筑平面、立面和造型特点等进行了分析。
5) School building
学校建筑
1.
Since then, school buildings are reformed and expanded constantly.
随着西方文化的入侵，几千年的中国传统封建的教育模式受到冲击，高等学校在原书院基础上发展起来，从此学校建筑不断改革、扩充。
2.
On the other hands, school building as a carrier also reflects educational thoughts, sense of values, economic and cultural conditions of the society.
学校建筑是人们为了达到特定的教育目的而兴建的教育活动场所,其品质的优劣直接影响到学校教育活动的正常开展,关系到学校人才培养的质量,同时它作为载体还是一个社会的教育思想与价值观念、经济与文化面貌等的具体体现者,因此其重要性不言而喻。
6) Primary and middle school buildings
中小学建筑
1.
Because of Wenchuan Large Earthquake,the buildings in Xi\'an City have been devastated differently,especially a large number of primary and middle school buildings.
12"汶川大地震对西安市的一些房屋造成了不同程度的震害,尤其是占有相当数量的中小学建筑的震害更值得关注;通过对西安市中小学建筑砌体结构房屋的震害调查,分析了此类建筑的震害特点和原因,提出了提高中小学建筑抗震性能的建议,对今后我国中小学建筑的设计和抗震加固具有重要的指导意义。
补充资料：学校建筑设备卫生
学校校址选择，校舍建筑，校园布局以及各种器具设施，都要符合卫生要求。
校址选定 ①学校的服务半径不要过远，以走读学生能在半小时以内从家庭到达学校为宜。②距铁路、河道、公路和繁华的街道至少应有一公里距离，以避免发生危险。③远离产生有害气体、噪音、废杂物的工厂和飞机场、码头，当学校不得不邻近这些地点时，要设置防护林带围绕学校。④学校附近不得设医院、屠宰场。⑤应有良好的供水和排水条件。⑥校址有安全的保证，没有发生洪水、林火、山坡崩塌、地势下沉等自然灾害的危险。
教室、实验室、图书馆、阅览室的建筑 这是学校的主要建筑，要按照卫生要求设计和建筑。
①教室应有良好的朝向，应朝南或东南，理化实验室可以朝北，也可以南北双侧采光(见图1、 图2、图3、图4)。
②建筑面积的大小，主要根据学生从事学习活动方便和空气的容积来决定。教室高度一般为 3.4米，每名学生占教室空气容积一般为3.4～3.7米3。教室大小按每室30、45、50人规划，最多不超过50人。
③采光和照明。要按视力卫生的要求来设计，用照度计来测定，以勒克斯作为计量单位。1勒克斯为1标准烛光距离 1米的照度。白昼，依靠窗户自然采光。自然采光要求是：有足够的照度，不产生眩光，照度分布均匀,亮度比合理。自然采光取决于窗户透光面积大小,室外是否有树木或建筑物遮挡，墙壁、天花板及室内设备的色调等。自然采光系数（窗户透光面积与室内地板面积之比）不应低于 1:6。自然采光条件较差的教学用房，要增加侧窗、天窗或亮瓦等来改善采光条件。墙壁和家具的颜色对视觉卫生和视觉心理也有重要影响。浅色能增加室内的亮度。黑板照明：黑板是学生经常用眼注视的目标，保证黑板照度对保护学生视力十分重要。黑板照度应保证150～250勒克斯,在黑板前上方安装灯具。采光照明的眩光限制：眩光会引起视觉疲劳甚至会引起失明。设计安装窗户、电灯时应注意限制眩光，学校应安装有保护角的灯具。教室黑板的反射眩光必须特别注意限制。为防止黑板产生眩光，窗户投向黑板的入射角应大于70°，还可以用窗帘遮挡或使用有曲面的黑板。
④通风及取暖。教室的空气新鲜可以促进学生身体的新陈代谢和呼吸系统的发育，并预防呼吸系统传染病。空气成分中二氧化碳量升高，含氧量下降会导致学生头晕、头痛、记忆力减退以及其他中枢神经系统症状。空气中二氧化碳含量增高，空气中有害气体及细菌总数也会增高。 卫生学要求空气中二氧化碳浓度不超过 0.1％，为此必须考虑冬季教室通风窗口的设计，并规定教室换气制度。取暖问题是和通风相关的,冬季增加换气时间势必导致温度下降。最适宜的温度是16～18℃，相对湿度为50～60％。
⑤安全通道。学校建筑物应按照防火及抗震要求建筑,必须有足够的楼梯、通道、安全门供紧急疏散用,安全通道不得堆放杂物或上锁。
课桌椅的卫生要求 课桌椅要保证学生有正确的坐姿，设计正确的课桌椅应使学生上身躯干的重力均匀地分布于骨盆坐骨，以腰椎后侧作为辅助支点。这样防止脊柱侧弯并减少肌肉的疲劳。桌椅的距离，以保证眼和书有一定距离（30～33厘米）为宜，使眼睛近点的调节在最易控制的距离。保证胸、腹腔、腿部的血管神经不受压迫（见附表1、表2、表3）。
运动场地 是学校的重要教育设备，是保证学生锻炼身体，增强体质不可缺少的条件。无论城市或农村学校都必须有供田径、球类教学和锻炼的场地，学校按其规模设置 250、300、400米跑道。学校运动场地应有良好的排水系统，场地应该平坦，不得有碎砖乱石，以免使学生受到损伤。场地最好铺以黄土或草坪。不能用水泥铺装球场。设置在运动场上的单、双杠,联合器械,云梯，吊环，平衡木，荡船，沙坑等一切体育设备都必须有校长、体育教师、校医定期联合作安全检查，学校游泳池的水质应按照卫生标准定期检查、消毒。
饮水卫生要求 学校应选择良好水源供应饮用水。城市学校的自来水或电井水应符合饮水卫生标准。在使用井水、河水、池塘水作为饮用水时必须严格用氯消毒或煮沸，绝对禁止学生饮用未经消毒的水或用它来洗涤直接入口的水果、食物、碗筷、水杯，也禁止用不洁净的水漱口。禁止在饮用水源中洗涤衣物、便盆，放养鹅、鸭、鱼等。水井附近不得有厕所、肥堆，不得倾倒污水。学校应安装饮水设备为学生提供洁净的饮用水，为学生提供的每升饮水大肠杆菌不得超过 3个，氟化物不超过1.0毫克／升。学校应安装喷泉式饮水器以减少传染病。
厕所、淋浴设备的卫生要求 学校应为学生设置室内厕所，每40名男生设1个大便池及100厘米长的小便槽。每20名女生设一个大便池。厕所应通风、除臭，应有水冲装置及密闭的化粪池。
学校应有浴室为学生洗澡提供条件，学生不得使用浴池或浴盆，以防传染疾病。女学生的宿舍，应设女生用的净身器。
食堂 学校食堂必须有良好的水源。厨房应铺设易于洗刷的地面。厨房应保证生、熟食品分开，并配备生、熟食物分开的冷库或冰箱。食堂厨房应有防蝇及防鼠设备。
卫生室（医务室）设备 中、 小学应设有卫生室（医务室）。其面积按学生人数设计。有住宿学生的学校还应有男、女二间观察室和隔离室。卫生室(医务室)的设备应按规定设置齐全。
校址选定 ①学校的服务半径不要过远，以走读学生能在半小时以内从家庭到达学校为宜。②距铁路、河道、公路和繁华的街道至少应有一公里距离，以避免发生危险。③远离产生有害气体、噪音、废杂物的工厂和飞机场、码头，当学校不得不邻近这些地点时，要设置防护林带围绕学校。④学校附近不得设医院、屠宰场。⑤应有良好的供水和排水条件。⑥校址有安全的保证，没有发生洪水、林火、山坡崩塌、地势下沉等自然灾害的危险。
教室、实验室、图书馆、阅览室的建筑 这是学校的主要建筑，要按照卫生要求设计和建筑。
①教室应有良好的朝向，应朝南或东南，理化实验室可以朝北，也可以南北双侧采光(见图1、 图2、图3、图4)。
②建筑面积的大小，主要根据学生从事学习活动方便和空气的容积来决定。教室高度一般为 3.4米，每名学生占教室空气容积一般为3.4～3.7米3。教室大小按每室30、45、50人规划，最多不超过50人。
③采光和照明。要按视力卫生的要求来设计，用照度计来测定，以勒克斯作为计量单位。1勒克斯为1标准烛光距离 1米的照度。白昼，依靠窗户自然采光。自然采光要求是：有足够的照度，不产生眩光，照度分布均匀,亮度比合理。自然采光取决于窗户透光面积大小,室外是否有树木或建筑物遮挡，墙壁、天花板及室内设备的色调等。自然采光系数（窗户透光面积与室内地板面积之比）不应低于 1:6。自然采光条件较差的教学用房，要增加侧窗、天窗或亮瓦等来改善采光条件。墙壁和家具的颜色对视觉卫生和视觉心理也有重要影响。浅色能增加室内的亮度。黑板照明：黑板是学生经常用眼注视的目标，保证黑板照度对保护学生视力十分重要。黑板照度应保证150～250勒克斯,在黑板前上方安装灯具。采光照明的眩光限制：眩光会引起视觉疲劳甚至会引起失明。设计安装窗户、电灯时应注意限制眩光，学校应安装有保护角的灯具。教室黑板的反射眩光必须特别注意限制。为防止黑板产生眩光，窗户投向黑板的入射角应大于70°，还可以用窗帘遮挡或使用有曲面的黑板。
④通风及取暖。教室的空气新鲜可以促进学生身体的新陈代谢和呼吸系统的发育，并预防呼吸系统传染病。空气成分中二氧化碳量升高，含氧量下降会导致学生头晕、头痛、记忆力减退以及其他中枢神经系统症状。空气中二氧化碳含量增高，空气中有害气体及细菌总数也会增高。 卫生学要求空气中二氧化碳浓度不超过 0.1％，为此必须考虑冬季教室通风窗口的设计，并规定教室换气制度。取暖问题是和通风相关的,冬季增加换气时间势必导致温度下降。最适宜的温度是16～18℃，相对湿度为50～60％。
⑤安全通道。学校建筑物应按照防火及抗震要求建筑,必须有足够的楼梯、通道、安全门供紧急疏散用,安全通道不得堆放杂物或上锁。
课桌椅的卫生要求 课桌椅要保证学生有正确的坐姿，设计正确的课桌椅应使学生上身躯干的重力均匀地分布于骨盆坐骨，以腰椎后侧作为辅助支点。这样防止脊柱侧弯并减少肌肉的疲劳。桌椅的距离，以保证眼和书有一定距离（30～33厘米）为宜，使眼睛近点的调节在最易控制的距离。保证胸、腹腔、腿部的血管神经不受压迫（见附表1、表2、表3）。
运动场地 是学校的重要教育设备，是保证学生锻炼身体，增强体质不可缺少的条件。无论城市或农村学校都必须有供田径、球类教学和锻炼的场地，学校按其规模设置 250、300、400米跑道。学校运动场地应有良好的排水系统，场地应该平坦，不得有碎砖乱石，以免使学生受到损伤。场地最好铺以黄土或草坪。不能用水泥铺装球场。设置在运动场上的单、双杠,联合器械,云梯，吊环，平衡木，荡船，沙坑等一切体育设备都必须有校长、体育教师、校医定期联合作安全检查，学校游泳池的水质应按照卫生标准定期检查、消毒。
饮水卫生要求 学校应选择良好水源供应饮用水。城市学校的自来水或电井水应符合饮水卫生标准。在使用井水、河水、池塘水作为饮用水时必须严格用氯消毒或煮沸，绝对禁止学生饮用未经消毒的水或用它来洗涤直接入口的水果、食物、碗筷、水杯，也禁止用不洁净的水漱口。禁止在饮用水源中洗涤衣物、便盆，放养鹅、鸭、鱼等。水井附近不得有厕所、肥堆，不得倾倒污水。学校应安装饮水设备为学生提供洁净的饮用水，为学生提供的每升饮水大肠杆菌不得超过 3个，氟化物不超过1.0毫克／升。学校应安装喷泉式饮水器以减少传染病。
厕所、淋浴设备的卫生要求 学校应为学生设置室内厕所，每40名男生设1个大便池及100厘米长的小便槽。每20名女生设一个大便池。厕所应通风、除臭，应有水冲装置及密闭的化粪池。
学校应有浴室为学生洗澡提供条件，学生不得使用浴池或浴盆，以防传染疾病。女学生的宿舍，应设女生用的净身器。
食堂 学校食堂必须有良好的水源。厨房应铺设易于洗刷的地面。厨房应保证生、熟食品分开，并配备生、熟食物分开的冷库或冰箱。食堂厨房应有防蝇及防鼠设备。
卫生室（医务室）设备 中、 小学应设有卫生室（医务室）。其面积按学生人数设计。有住宿学生的学校还应有男、女二间观察室和隔离室。卫生室(医务室)的设备应按规定设置齐全。
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参考词条