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1) L2 writing ability
二语写作能力
1.
The paper reports on a study of the process of English picture composition in an attempt to reveal the relationship between thinking in L1 and L2 writing ability.
本文研究了英语看图作文的写作过程,试图揭示母语思维与二语写作能力之间的关系。
2) metacognitive writing competence of ESL
二语写作元认知能力
3) L2 writing proficiency development
二语写作能力发展
4) native language writing ability
母语写作能力
1.
This paper,through questionnaire and statistical analysis,discusses relationship between learner s native language writing ability and second language writing anxiety(here,English),the results of which indicating:(1)English majors experience second language writing anxiety,with sophomores get a higher level.
试从母语写作能力与二语写作焦虑关系入手,通过问卷调查和统计分析探讨了这二者的关系,研究结果显示:(1)英语专业学生在用二语写作时普遍产生焦虑心理,大二学生比大三学生更焦虑;(2)认知焦虑、生理焦虑、规避行为这三种不同焦虑指数有显著差异,大二学生比大三学生更焦虑,其中认知焦虑程度最高;(3)不同二语写作焦虑水平的学生的汉语写作成绩表现出较大的差异,表明汉语写作水平随着二语写作焦虑的不同而不同;(4)三种二语写作焦虑水平与被试的汉语写作成绩负相关,其中规避行为与汉语写作成绩呈显著负相关。
5) textual writing competence
语篇写作能力
1.
The paper,from the perspective of text linguistics,probes into the ways to cultivate students textual writing competence after defining textual writing competence.
以篇章语言学为切入点,在对语篇写作能力作出解释的基础上,探讨培养学生的语篇连贯写作能力的途径,并提出了以"范文教学—语篇层次分析—仿写—创造性写作"的写作教学模式作为训练的载体,为培养学生的语篇写作能力搭建平台,创造条件。
6) English writing ability
英语写作能力
1.
The Effects of Differentiated Instruction on College Non-English Major Learners English Writing Ability;
差异教学对非英语专业大学生英语写作能力的影响
2.
English writing ability is one of the basic abilities that must be possessed by students in senior high school as well as one key item examined in College Entrance Exam.
英语写作能力是高中学生应具备的听、说、读、写四种基本能力之一,也是高考重点考查的项目之一。
3.
This study analyzed the English writing ability of seven-year medical majors,including the merits and demerits.
文章分析了医学七年制学生的英语写作能力。
补充资料：日本语能力测试
日本语能力测试（jlpt） 日本语能力测试是由日本国际交流基金会及日本国际教育协会于1984年建立的一套较为完整的考试评价体系，并于同年开始在有关国家和地区实施，到2004年，世界上共有39个国家和地区的100个城市举办此项考试，35万人报名参加。该考试在日本国内由15名专家组成考试实施委员会，决定其方针、实施计划、考试内容及证书的授予标准等。该委员会下设规划委员会和考试委员会。规划委员会负责实施计划的制定和考试结果的分析评价；考试委员会负责试题的命制。 在我国由教育部考试中心负责组织和实施。截止2004年，在全国18个省（自治区、直辖市）的21个城市设有32个考点。该考试每年举办一次，于十二月的第一个星期日上午实施。报名没有年龄、职业、学历、地区、民族、国籍、在校与否等限制，中国公民持正式居民身份证，外国人持护照均可上网报名。 该考试以母语不是日语的人士为对象，测试其日语能力。考试分一、二、三、四共四个级别，一级约相当于我国大学本科专业日语3～4年级的水平。每个级别的考试又分文字和词汇、听力、阅读和语法三部分。所有试题均为选择题，满分400分，一级考试答对70%（即280分）以上为合格；二级、三级和四级考试答对60%（即240分）以上为合格。成绩通知书于次年3月初由国际交流基金会通过教育部考试中心及下设考点发放给考生本人，成绩合格者还将同时得到日本国际交流基金会颁发的合格证书。一、二、三、四级的合格证书均长期有效。 补充： 日本语能力测试是日本国际交流基金及其财团法人日本国际教育交流协会于1984年开始实施，专为母语为非日语的学习者举办的水平考试。考试分一、二、三、四个级别，一级约相当于我国大学本科专业日语3-4级的水平。每个级别的考试又分文字词汇、听力阅读语法三部分。在我国，该考试由中日双方组成的考试协力委员会负责，国家教委考试中心组织实施。 jlpt每年的考试时间为12月第一个星期日。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条
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