1) Feminism Educational Leadership
女性主义教育领导
1.
Rooting from the social gender and multi-angles, the theory of Feminism Educational Leadership, has come into being gradually by re-conc.
女性主义从社会性别意识和差异化、多元化视角出发检视和重建教育领导理论,逐渐形成了一套以“女性领导风格说、关怀伦理的领导取向、分权合作的领导方式和平等发展的领导目标”为要点的女性主义教育领导学说。
2) feminism education
女性主义教育
1.
On the location of feminism education;
关于女性主义教育本土化的思考
2.
The research of academic feminism education has become an important theoretical branch of educational research,and has shown multiple trends with the emergence of multiple issues and perspectives,and its research schools have also become intricate and proliferate.
学院派女性主义教育研究已经成为教育研究中重要的一个理论分支,并且随着研究的议题与视角呈现多元化,研究的流派也林立纷繁。
3) feminist pedagogy
女性主义教育学
1.
Irrational Spirit and Spiritual Cultivation on Foreign Language Teacher Development:A Feminist Pedagogy Perspective;
外语教师的非理性因素与精神发展——女性主义教育学视野中的大学外语教师发展研究
2.
Teacher Professional Development from the View of Feminist Pedagogy;
女性主义教育学视野中的教师专业发展
3.
The paper expounds the rising of feminist pedagogy and its challenge to traditional epistemology,and affirms the creative contribution of feminist pedagogy to epistemology.
文章论述了女性主义教育学的兴起及其对传统知识论的挑战,认为女性主义教育学对知识论作出了创新性的贡献,并指出具有创新意义的女性主义教育学知识论具有现实指导意义。
4) feminist education
女性主义教育
1.
This article analyses several models of feminist educational theory :the model of equal analysis ,the model of gender analysis ,the model of liberation analysis ,and the model of post-modern feminist analysis.
女性主义教育理论中主要有四种模式:平等分析模式、性别分析模式、解放分析模式、后现代女性主义分析模式,文章着重分析了胡克斯和诺丁斯等人的观点。
5) feminism pedagogy
女性主义教育学
1.
It is of importance to study the basic content and features feminism pedagogy,its impact on the country traditional educational styles and inspirations on higher education reform.
女性主义教育学是西方20世纪80年代以来兴起的一股学术思潮,以其独特视角和富有个性的教育理论和教育主张引起了教育界的注意。
补充资料：爱国主义和国际主义教育
爱国主义教育是使学生养成热爱祖国的观点和情感，保卫祖国和维护祖国尊严的坚强意志。国际主义教育是教育学生坚持和维护同全世界无产阶级、被压迫民族、被压迫人民，以及一切爱好和平、主持正义的组织和人士的团结，积极支持和援助全世界无产阶级和被压迫人民的革命斗争。社会主义的爱国主义和国际主义是紧密相关的。这是中国公民的高尚的道德品质，是学校德育内容之一。
爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。这种感情把个人和祖国的命运联系在一起，是维护民族独立、生存和发展必不可少的高尚品德。但是一切剥削阶级所提倡的爱国主义存在很大的历史的和阶级的局限性,都是为巩固剥削阶级的统治服务的。而社会主义的爱国主义，则是一种新型的爱国主义，它摆脱了剥削阶级的局限性，是站在人民的立场上、用历史唯物主义来观察国家和民族的命运，处理个人与祖国的关系；是与劳动人民反对剥削压迫，争取解放的斗争相联系的；是以尊重各民族人民的权利，反对民族偏见为基础的。
中国人民的爱国主义是社会主义的爱国主义。主要表现在热爱伟大的中华人民共和国,热爱中国共产党,热爱社会主义制度，积极为巩固人民民主专政和反对一切颠覆人民政权的阴谋及外国的侵略而斗争；热爱祖国的人民、疆土、资源、文化、语言和民族优良的历史传统；具有民族自尊心和自豪感，鄙视崇洋媚外的自卑心理。
中国人民的爱国主义是和国际主义相统一的，这是区别于剥削阶级的、狭隘民族主义和大国沙文主义的重要标志。一个社会主义的爱国主义者同时也是国际主义者。共产主义事业是伟大的国际性的革命事业，各国无产阶级和人民反对剥削和压迫的斗争,反对帝国主义、霸权主义、殖民主义，维护世界和平，促进人类进步的斗争是相互联系的，需要互相支持和援助。在进行社会主义爱国主义教育的同时，必须进行国际主义教育。
爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。这种感情把个人和祖国的命运联系在一起，是维护民族独立、生存和发展必不可少的高尚品德。但是一切剥削阶级所提倡的爱国主义存在很大的历史的和阶级的局限性,都是为巩固剥削阶级的统治服务的。而社会主义的爱国主义，则是一种新型的爱国主义，它摆脱了剥削阶级的局限性，是站在人民的立场上、用历史唯物主义来观察国家和民族的命运，处理个人与祖国的关系；是与劳动人民反对剥削压迫，争取解放的斗争相联系的；是以尊重各民族人民的权利，反对民族偏见为基础的。
中国人民的爱国主义是社会主义的爱国主义。主要表现在热爱伟大的中华人民共和国,热爱中国共产党,热爱社会主义制度，积极为巩固人民民主专政和反对一切颠覆人民政权的阴谋及外国的侵略而斗争；热爱祖国的人民、疆土、资源、文化、语言和民族优良的历史传统；具有民族自尊心和自豪感，鄙视崇洋媚外的自卑心理。
中国人民的爱国主义是和国际主义相统一的，这是区别于剥削阶级的、狭隘民族主义和大国沙文主义的重要标志。一个社会主义的爱国主义者同时也是国际主义者。共产主义事业是伟大的国际性的革命事业，各国无产阶级和人民反对剥削和压迫的斗争,反对帝国主义、霸权主义、殖民主义，维护世界和平，促进人类进步的斗争是相互联系的，需要互相支持和援助。在进行社会主义爱国主义教育的同时，必须进行国际主义教育。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条