1) the strategy of using textbooks
使用教材的策略
3) differences in strategies use
策略使用的差异
5) strategy use
策略使用
1.
A questionnaire was designed and quantitative data are used to obtain an overall picture of the relationship between strategy use and personal,subjective and objective factors.
研究采用问卷的形式,对来自大型厂矿企业的287名专业技术人员使用学习策略的情况,以及他们现在的英语水平与他们的个人现状、学习动机与学习策略使用的关系进行了调查。
2.
The study aims to explore the soldier students’overall frequency of strategy use and howgender,the time of delayed English learning and the previous education may affect the strategy choice.
通过对军校战士学员英语学习策略使用的总体情况,探讨性别、所受教育程度、英语学习间断时间对英语学习策略选择的影响。
3.
Analysis revealed that the subjects’ idiom comprehension performance and strategy use were influenced by both .
结果表明,习语类别和学习者的二语水平对习语理解和策略使用都有影响。
6) Application Strategy
使用策略
1.
Investigations on the Function and Application Strategy of Illustrations in Chemistry Curricular Standard Experimental Textbook for Compulsory Education;
义务教育化学课程标准实验教科书插图的功能及使用策略研究
补充资料：活教材
1.现实生活中存在的﹑有教育意义的人或事。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条