1) middle schools in Wu Chang district
武昌区初级中学
2) Private Wuchang Central China University
武昌华中大学
1.
The Practice of the Private Wuchang Central China University in Dali;
抗战时期私立武昌华中大学在大理的办学实践
3) Wu Chang District
武昌区
1.
It introduces the condition of the resident s participation of “883 Program of Action ”in Wu Chang District of Wu Han in Hubei province,analyses how gender and age influence the participation in this program,and summarizes the character and problems of residents participation.
本文通过对湖北省武汉市武昌区广大居民参与“883行动计划”状况的介绍,分析了性别和年龄因素对居民参与该计划情况的影响,总结了目前武汉市武昌区居民参与社区建设的特点和问题。
4) junior middle school
初级中学
1.
New Curriculum Against the Background of Junior Middle Schools in Rural Areas of West Anhui Sports Teacher Status of The Investigation
新课改背景下皖西革命老区农村初级中学体育师资现状的调查研究
2.
This paper has presented a status quo survey of English achievement testing in 38 township junior middle schools in Qingyang with the findings that testing practice in these schools lacks the regulation of testing principles, the prevailing testing system is defective, and the testing results provide unreliable information for teaching and learning.
经过对庆阳市38所乡镇初级中学英语成绩测试现状的调研,发现这些学校的测试实践科学性不足,测试体系不完善,测试结果不能有效地指导教学。
3.
The study purports to understand situations related to the teachers\' leading role in junior middle schools located in Hebi city,and investigates the factors which influence the teachers\' leading role,including different school type,different grade,and different subject.
本研究旨在了解鹤壁市某区初级中学教师主导作用的情况,并探讨不同学校类型、不同年级、不同性别学生、不同学科对教师主导作用的影响。
5) secondary school
初级中学
1.
this paper investigated and analied the current state of the course resource of biology in secondary school in Bijie .
通过对毕节地区初级中学生物课程资源开发和利用现状的调查和分析 ,提出了适合本地区学校课程资源开发和利用的一些思考性建议。
6) junior middle schools
初级中学
1.
Through the questionnaire investigation of the junior middle schools in Taocheng District of Hengshui City, we have surprisingly found that for quality education in middle schools it is easier said than done and exam - oriented education is still popular.
通过对衡水市区初级中学的问卷调查得知:现在初中学校对学生进行素质教育还只停留在口头上,应试教育仍很盛行,学生课业负担沉重,综合素质不高,体质下降,教师也身心疲惫,教育状况堪忧。
补充资料：武昌水果湖中学
学校重点级别：湖北省重点高中
水果湖中学创办于1958年，坐落在秀丽的东湖之滨，隶属于湖北省教育厅，具有“爱生敬业、身教言传、严谨精深、能导善诱”的优良教风和“尊师爱校。文明守纪、勤学思变、创新成才”的学风，是省级重点学校、省级示范学校、全国名校。现有81个教学班，347名教职工，4200名学生，占地面积94318平方米，总建筑面积77754平方米，呈“一校二部三点”之格局，规模居全省之首。拥有多媒体教室、微机室、电子监控室、网络管理中心、学术报告厅等现代信息教育手段和舞厅、形体房、网球场等文体活动场所，设施齐备而精良，校园生活丰富多彩。269名教师中，特级教师6人，高级教师93人，中级教师112人，具有本科以上学历者占85％，师资强劲，充满朝气。严格遵守教育法规,积极推进素质教育，努力实践“三个代表”的要求,确立了“坚持三个面向,遵守教育规律,依法治校，以德治校，科研兴校，内强素质，外树形象，创办一流学校，培育四有新人”的办学思路，思想端正，风纪严明。大胆探索，锐意进 取，形成了“制度化、系列化、层次化”的德育工作特色，“面向全体、轻负高效、科研促教”的教学工作特色，“民主决策、依法治校、人事聘用”的管理工作特色，充分展示了大校、名校之风范。校友中不乏科技精英、管理俊才、劳动模范、艺术明星、奥运国手，他们活跃在神州大地，业绩卓 著，捷报频传。
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参考词条