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1)  Beijing Tongzhou district
北京市通州区
2)  Tongzhou sewage irrigation area of Beijing city
北京市通州污灌区
1.
Based on the inspection about Tongzhou sewage irrigation area of Beijing city at south-eastern suburb and according to soil environment quality standard,food sanitation standard and by comparing the pollution status with that in 1970s,the status and content changes of heavy-metals in soil and vegetables were obtained.
通过对北京市通州污灌区土壤现状调查与蔬菜重金属污染监测,结合土壤环境质量标准、食品卫生标准及污灌区污染历史,分析对比该区土壤和蔬菜重金属污染状况及其变化。
3)  Peking Tongzhou
北京通州
1.
On the foundation, the paper take Peking Tongzhou New Town construction for example, suggest to new town construction of big city in our country, further, talk about the primary factors which will influence new town construction of big city in china in the futher.
在此基础上,以北京通州新城建设为例,对我国大城市新城建设提出了意见和建议,并对未来影响中国大城市新城建设的主要因素进行了探讨。
4)  Beijing urban area
北京市区
1.
One is in Beijing urban area and the other,as background region,is at Xinglong County of Hebei Province.
在北京市区和背景区——河北兴隆县选点,对比两地大气污染物浓度变化及污染状况。
5)  Beijing Metropolitan Area
北京都市区
1.
This paper, using spatial distribution simulation, spatial auto correlation and factor analysis, studies the spatial structure of producer services in Beijing Metropolitan Area with the data gathered in the second national economic unit census and 228 Jiedaos of the metropolitan area as attribute and spatial data.
分别以北京第二次全国基本单位普查数据和都市区228个“街区单元”为属性数据和空间数据,运用空间分布实态模拟、空间自相关、因子分析等定量方法,完成了北京都市区生产者服务业空间结构的实证研究。
2.
Based on data of the fifth census of Beijing in 2000 and of the second census in 1982, methods of Factor Analysis and Cluster Analysis are used to analyze the social spatial structure of Beijing Metropolitan Area and its evolution.
利用 2 0 0 0年的第 5次人口普查数据和 1 982年的第 3次人口普查数据 ,采用因子分析和聚类分析技术研究了近 2 0年来北京都市区的社会空间结构及其演化。
6)  mountainous area in Beijing city
北京市山区
补充资料:北京市五路通小学

五路通小学始建于1960年,有着近40年的历史。现有教学班26个,一线教职工73名,学生近千名。近几年来,在区、局各级领导的关怀下,在王淑敏校长的领导下,经过校行政集体、全校教师的共同努力,学校从校园环境到师生的精神面貌都发生了巨大的变化。

学校的办学目标是:拥有精明强干、乐于奉献的干部队伍;建设严谨治学、学识广博、求实创新、文明健美的教师队伍;培养全面发展、学有特长、具有创新精神的学生;建成一所办学条件好、教育教学质量高、家长满意、社会认可、具有五路通小学特色的学校。

建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的关键。学校狠抓师德建设。努力提高广大教师的职业道德水平。为提高教师的综合素质,学校举办各类教师兴趣小组,开办了青年教师业余党校。

为达到办学目标,学校深入开展素质教育的研究。学校确立以美育为特色,开展“寓美育于教育全过程”的专题研究。学校加强环境建设,形成“三大文化区”,让优美的环境陶冶人。学校抓住课堂教学这一主渠道,开设了音乐课、美术课、书法课、形体课、舞蹈课、计算机课等艺术类课程,同时开办了各类兴趣小组,使学生了解美的知识、欣赏美的艺术、提高了审美的素养。学校参与的“九五”市级重点课题“定位法舞谱语言在小学形体课教学中应用的实验研究”推动了美育课题向纵深的研究。

学校注重发挥“三结合”教育网络的作用,与周边单位建立了友好的共建关系。依靠社区,建立了军训、学农、科技、敬老、环保等多个德育教育基地,使学生在参与多种校内外教育活动中了解社会、增长才干。

现在的五路通小学是一所环境幽雅、校风朴实、具有较高综合艺术教育水平的学校。教师的教学水平显著提高:有的教师在西城区中老年教师基本功大赛中获一等奖,有的教师在西城区青年教师评优课获奖。科研室成立三年来,教师的论文14人次在全国、市、区获奖。校舞蹈队获市艺术节二等奖、区艺术节一等奖。少年军校被评为北京市优秀少年军校。学校被评为北京市综合治理先进单位、西城区文明单位。学校参与“九五”活动课程国家实验区实验研究工作被评为特色校。荣获北京市营养餐先进单位。

西城区文教办主任、原五路通小学校长杨文玉曾在老校长座谈会上说:“现在是五路通小学的鼎盛时期,历任校长的愿望在王校长任期内得以实现”。

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