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1)  infiltrative health education
渗透式健康教育
1.
Though there are few researches on operations and effects in infiltrative health education.
在呼唤青少年全面、健康发展的时代,青少年的健康问题却难以在学校健康教育课程中得到矫正,由于生物学科与健康教育间内容的交叉,渗透式健康教育成为当今学校健康教育不可或缺的平台。
2)  Secondary vocational school political lesson seepage psychologically healthy educat
中职校政治课渗透心理健康教育
3)  Teaching the healthy growth of infiltration
教学渗透健康成长
4)  health education method
健康教育形式
1.
Objective: According to the special characteristics of cardiovascular surgical patients, nurses carried out the comparison of health education methods.
方法 :采用组间对照方法 ,在病人入院后的1~ 2d内 ,由一名护士组织病人进行分次学习 ,对照组以讲授为主 ,实验组采用多种健康教育形式。
5)  health education pattern
健康教育模式
1.
The Effect of Full-course Health Education Pattern on the Coronary Heart Disease Patients;
全程健康教育模式对冠心病患者的影响
6)  health education mode
健康教育方式
补充资料:国际健康教育联盟
      非政府的国际卫生组织。1951年在巴黎成立,现总部仍设于巴黎,目前成员来自80多个国家。宗旨是通过教育来促进健康,强调健康教育为健康生活所必不可少。联盟的标志见图。联盟在欧洲、拉丁美洲、北美洲、西太平洋地区北部和东南亚地区设有办事处。联盟与世界卫生组织、联合国教科文组织、联合国儿童基金会以及许多国家的政府和非政府组织有密切联系和广泛合作。
  
  
  联盟每三年举行一次健康教育国际会议,到1991年为止已历经14届。最近 5届分别在伦敦(1979)、霍巴特(1982)、东柏林(1985)、休斯敦(1988)、赫尔辛基(1991)召开。第15届大会将在日本举行。中国自第13届会议开始派代表参加。
  
  联盟的主要刊物为《国际健康教育杂志》(HYGIE),季刊,用英文、法文和西班牙文三种文字出版,公开发行。
  
  联盟拥有四类成员:联盟立法成员、国家立法成员、团体成员和个人成员,其成员数在1991年分别为22,11,113 和843。中国健康教育协会于1991年6月表示申请联盟立法成员。在这以前,福建省健康教育所已被接纳为团体成员。
  

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