1) an educational-evaluation subject
教育评价主题
2) subjective education evaluation
主体性教育评价
3) educational topic
教育主题
1.
Firstly,the educational topic,by depicting the hero-Tan Shaowen s failed education,the author sparks the " light of a forked road" for readers from the home education,school education and society education respectively".
该文把《歧路灯》的思想内容分成两个层次:一是教育主题,作者通过对主人公谭绍闻教育失败的描写,分别从家庭教育、学校教育和社会教育几个方面为读者点燃了一盏歧路之“灯”。
4) theme education
主题教育
1.
The Curriculum of Theme Education Activities in Kindergarten is a kindergarten-based curriculum system with modern educational concepts as direction, improving children s harmony development as objective, activities as main teaching method, multi-attribute education sources as carrier, theme as organizing form, art as main representation form.
幼儿园主题教育活动课程是以现代教育理念为指导、以促进幼儿身心和谐发展为目标、以活动为主要教学手段,以多元化的教育资源为载体、以主题为组织形式、以艺术为主要表现形式的园本课程体系。
5) Educational assessment
教育评价
1.
The academic conflict about traditional educational assessment and creation education;
传统教育评价与创造教育的理论冲突
2.
The develpoment of modern educational assessment;
论现代教育评价的发展趋势
3.
Our educational assessment theory study has the following problems:the basic theory study in a whole is lag behind;the theory study is external inspirational and practice oriented.
我国教育评价理论研究中存在着基础理论研究总体滞后,理论研究具有后发外启性、偏重操作性等问题。
6) education evaluation
教育评价
1.
Application of fuzzy synthetic evaluation in education evaluation;
模糊综合评判法在教育评价中的应用
2.
On the paradigm of education evaluation and its transition in China;
论我国教育评价范式及其转型
3.
Rebuild the value foundation of the school education evaluation from "life-demand" theory to "existential-demand" theory;
重建学校教育评价的价值基础——从“生活—需要”论到“生存—需要”论
补充资料：教育评价学
教育评价学是指研究根据一定的教育目标，系统收集资斜，运用现代数学和管理科学的理论和方法，判断对象的系统状态与功能属性及其转化的一门学科。19世纪末20世纪初形成于美国，泰勒的“八年研究”确立了现代教育评价学的理论和方法。现在研究的内容包括教育评价的理论依据、系列标准、原则、方法、手段等。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条