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1)  Teacher learning teams
教师团队合作
2)  teacher team
教师团队
1.
A Study of Middle School Classroom Teacher Team Building;
初中班级任课教师团队建设的研究
2.
From the viewpoint of complexity of knowledge,this article studies the essence of problem-based learning(PBL) in Chinese medicine,presents the significance,nature and task,and main precedures of PBL teacher team;it is believed that PBL teacher team is a learning organization,helpful to cultivate PBL teachers and enhance PBL teaching level.
从知识的复杂性角度思考中医PBL的本质,探讨PBL教师团队组建的意义、性质和任务,以及团队建设的主要环节,提出PBL教师团队是一种"学习型组织",有利于培养PBL教师队伍,提高PBL教学水平。
3)  team cooperation
团队合作
1.
From the angle of the team cooperation,this article discusses the formation and cultivation of the profes-sional roles of librarians of modern libraries in the course of transformation from the mono-role into multiple-role.
从图书馆团队合作的视角,探讨现代图书馆员从单一职业角色向多重职业角色转变的过程中,馆员素质的构成和养成。
2.
With methodology of behavioral game theory,this paper studies the mechanism of forming peer pressure and its promotion for team cooperation by introducing fairness preference besides traditional pure self-interest preference.
以行为博弈论为分析工具,通过引入纯粹自利偏好之外的公平偏好,研究了同事压力的形成机制及其对团队合作的激励机制,指出由很强的公平偏好单独形成的内部同事压力,以及由惩罚成本不太高的同事惩罚和强度不太弱的公平偏好共同形成的外部同事压力,对团队合作都有重要的激励作用。
3.
This paper analyzes the influences of salary system,risk aversion and scale effect on team cooperation within a unified model.
在一个统一模型下分析了企业薪金制度、员工风险厌恶程度、规模效应等激励因素对团队合作的影响。
4)  teamwork [英]['ti:mwɜ:k]  [美]['tim'wɝk]
团队合作
1.
The paper points out that the key of quality management consists in every employee of the enterprise, explains the main contents of human factors in quality management such as customer′s satisfaction, individual′s quality and teamwork, i.
指出人的因素是质量管理的关键所在,从"顾客满意"的质量观念、"个人品质"的管理理念、"团队合作"的企业精神等方面阐述了企业在实施质量管理中人本观念的基本内涵,即顾客满意是质量的标准,个人品质是质量的核心,团队合作是质量的保证,并阐明"以人为本"的质量管理才是企业质量不断改善、不断提高的根本途径。
5)  Team Work
团队合作
1.
The result reveals that this pattern can make the class atmosphere more active, enhancestudents interest in study, promote the communication between teachers and students, cultivate students spirit ofteam work, and improve the teaching effect.
通过实验、调查、数理统计、对照分析法 ,对普通大学一年级女生的体育教学采用“小集团教学模式”进行研究 ,结果表明 ,“小集团教学模式”能活跃课堂气氛 ,提高了学生学习兴趣 ,促进师生之间和学生之间的沟通 ,培养学生的团队合作精神 ,提高了教学效果。
6)  cooperating teams
合作团队
补充资料:法国储蓄合作社和信贷合作社集团


法国储蓄合作社和信贷合作社集团


  【法国储蓄合作杜和信贷合作社集团】集团中有:(l)向所有公寓住宅建筑商以及取得住宅者提供必需的信贷援助的专门机构—住宅信贷组织。(2)从事研究和为促进旅游和社会业余娱乐事业提供资金的业余娱乐装备合作同盟。(3)为各类职业合作社提供担保基金,以便进行风险上的互助的职业装备合作社。
  
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条